种盆栽西瓜的方法,西瓜为什么在小盆栽会死掉?

种盆栽西瓜的方法，西瓜为什么在小盆栽会死掉？

首先土不够，盆不大不深，一个能结出这么大果实的植物，那得需要多少土壤和水分？其次，看你把西瓜种盆里，大概就是个新手，新手一般都会犯的错：

1、死命浇水：植物根系需要氧气，他们得呼吸，一直处在湿润的土壤里他们会窒息，会烂根。

2、光照不足，没有换盆：西瓜不是不能再小盆栽里播种，但发芽后得让他充分接触阳光，在他成长到一定高度，得把他移栽到更大的盆子或者地里。

3、播种密度过大：植物也要生长，谁都不愿意蜗居。

如何给土壤杀菌消毒呢？

土壤消毒是一种高效快速杀灭土壤中真菌、细菌、线虫、杂草、土传病毒、地下害虫、啮齿动物的技术，通过向土壤中施用化学农药，以杀灭其中病菌、线虫及其它有害生物，解决高附加值作物的重茬问题，提高作物的产量与品质。

常用方法：

辐射消毒，用穿透力和能量极强的射线，如钴60的Y射线来灭菌消毒，现实生活中很少用到。

化学物质消毒，以活性很强的氧化剂或烷化剂，如甲醛、氯化丙烯、活性氯等灭菌，消毒后应使药物充分散发，去除残毒。

药剂杀毒，为了防止种子带病和土传病的蔓延，将药剂用清水稀释成一定浓度，用喷淋或直接灌溉到土壤中，使药液渗入到土壤深层，杀死土中病菌。常用的药剂有：福尔马林、托布津、高锰酸钾、硫酸亚铁。福尔马林和高锰酸钾通常用0.5%的浓度，托布津用0.3%的浓度，硫酸亚铁用1%～2%的浓度。消毒后的土壤要干燥，将其平摊成20厘米后，然后将药物喷洒在土壤上，再用薄膜覆盖。2天之后揭开，并翻动晾晒一周，等药味散去方可使用。

暴晒消毒，将土壤均匀平铺在水泥地面或其它硬质地面上暴晒至干透。夏季太阳直射光照下的硬化地面温度可达60摄氏度以上，最高可达75摄氏度，一些病原菌类及土壤中的害虫和其它有害动物的幼体，已经发芽或将要发芽的杂草种子均能被杀死，还能使蚯蚓、蜗牛、马陆等干死。暴晒的同时，加以药剂相辅(如多菌灵等)则效果更佳。

以上所述，希望能对你有所帮助。

一年级数学怎么抓细节？

一年级数学在大人看来都不难，但是如果孩子不注重细节或者不理解题意就会错误百出。不理解题意的造成的失误多出现在难题，而大多数一年级数学题出错多体现在没注意细节，因此培养孩子认真审题，注意细节的能力尤其重要。

下面小徐老师就按专题来分类总结一下一年级要抓哪些细节，怎么抓细节问题。

一、0-20各数的认识

一年级“数的认识”主要让孩子弄清楚：

1、用数字来表示实物的个数，建立初步的数与物的关系。计数时注意按一定顺序来数，并把每个数过的东西用铅笔轻轻划去，或者标上数字，以免有漏数错数的现象，教会孩子遵照一定的顺序来数数并作标记就是解决这部分问题、避免出错的细节关键。

题型如下图所示：对于复杂的数数计数问题，要教会孩子分层分步的去数，不要有任何遗漏的细节。

2、数的大小关系：要会正确使用“大于”“小于”号，能准确判断出一列数中比其中一个数大或小的数有哪些；能算出实物数量之间的“多少”和“和差”。

如下图所示：先按顺序把每一个数字分为“比13大的数”和“比12小的数”。可以每分一个数划去一个数，避免遗漏。“比10大比18小的数”先找出比10大的数，再比较一下是否也能满足比18小的条件，都能满足的数才是符合条件的数有：15、17、14、11、16。

3、找出数字之间的排列规律。

此类题的细节在于引导孩子先分析相邻两个数之间的“加减和差”关系，看它们之间差1、差2、还是差5、差10等。再看和后面的相邻的数是否也满足同样的规律即可。

如下图所示：

4、认识个位数和十位数表示的意义。

例如：

1、个位数上是5，表示（ ），十位数上是1，表示（ ），这个数是（ ）。

2、十位数上是1，个位数上的数比十位数上的数字大5，这个数是（ ）。

这类题关键在于让孩子审题时一定要看清哪是个位上的数，哪是十位上的数，不能排错位置。并深刻理解个位和十位上的数所代表的意义。

二、20以内加减法专题

1、这部分多是计算，关键在于培养孩子认真看题，算题的能力，很多孩子会看错“+”“－”符号，特别是加减混合的算式。

2、培养孩子将算式写清楚认真的习惯，有同学“0”因写得潦草自己竟然认成“6”等。这也是一个细节问题，把握不好难免吃亏。

3、多步的算式，要把前一步的算式得数先算出来并标在原题上，再进行下一步的计算，这样可以划繁为简，避免出错。

三、位置、图形和时间专题细节归纳。

这三类问题其实均源于生活，首先要让孩子多观察生活中的实物，分清前、后、左、右、上、下、中间；观察各个图形的特点，特别是正方体、长方体、圆柱体有几个面，各个面之间的关系以及它们的区别等。认识钟表分针、时针所代表的时间数，整点和半点、几点刚过，和快几点了之间的区别以及简单的整点的“加减”问题。

既然此三类问题来源于生活，就要结合生活实物来掌握，只有建立了对实物的真切认知，才能在数学题中合理联想和想象得出正确答案。

例如下图的题型，只有正确分清左、右、中间位置关系才能准确无误的解答问题。

四、用数学加减法解决问题专项题

此类一年级分为两类：

1、看图列式题

此类题要引导孩子准确理解图中所画的数的“加减”关系，从简到繁建立准确的用加法解决问题还是用减法解决问题的能力。

如下图所示，两数间的加减关系解决问题题型：

引导孩子观察得出此问题是“求总数”问题用加法。而下图知道总数，求总数中的一部分，用减法解决问题。

较难一点题是加减混合看图列式题，如下图所示：此类题的教学细节在于引导孩子分步观察问题，分步解决问题的能力，先看图的左半部分，下车要用减法，即原来车上人数的总和减去下去的人数，再看右半部分，上车用加法，即在左面列出的算式“6－2”的基础上再加3.得出正确答案“6－2+3＝7（人）”

还有较简单的一点的，思路细节和做法一样：

提高读题能力的细节：1、指读

即用小手指着题上的字一个字一个字的逐字阅读。这样可以极大的解决孩子注意力不集中的问题。

2、反复读，完整读。

当题意没理解好，有疑问的情况下要反复读题直到读懂为止。

3、按照题意动笔画一画。

例如“排队问题”：（1）前面有8人，后面有9人，这队一共有多少人？

要引导孩子去画一画图来理解题意，这只队伍的人数包括“小明前面+小明后面+小明自己，如下图所示：

此类题汇总画图练习如下：还有：（2）从前面数小明排第9，从后面数小明排第10，这队一共有多少人？同样引导孩子画一画会发现小明被数了两次，因此这队人数应该是“10+9－1＝18（人）”。

此类题汇总画图练习如下：

（3）计算出从某个人到某个人中间有多少人的题，同样也可以通过画图来理解题意，准确解答，如下图所示：

另外，数学应用题中较难一点的题型均可以教会孩子用“画图法”来帮助理解题意，进而解决问题。例如下图所示“锯木头”问题，如果不画图，孩子很容易做错，但画一画图或用“纸条”代替木头实际操作一下，就很容易做对了。

综上所述，一年级数学问题关键在于培养孩子注意细节，善于抓住细节解决问题的能力，而这个能力需要不断的强化培养，亲爱的小朋友们，你们快来练习一下吧！

葫芦这种作物该如何种植？

葫芦因为同“福禄"谐音,自古以来就被人们 赋予了很多美好的寓意,近些年,由于一些儿文 玩热,种植葫芦的朋友也多了起来。 那么葫芦这种作物到底该如何种植呢?下面, 就让我这个葫芦迷,给你们分享一下我的种植 经验。

1,以我种植葫芦的经验,葫芦田地应该选择肥 沃,排水灌溉好的土壤 。

2,在大规模种植葫芦前,要把我们事先选好的 土地在冬天深耕翻晒,杀死里面影响葫芦，生长 发育的病虫害。

3,在田地深耕前,把家里的农用有机肥,如牛 羊的粪便,鸡鸭的粪便等,撒入地里。待土壤 深耕时,和土壤混合在一起。

1，葫芦籽的选择

要选择抗病强,颗粒饱满,无病虫害的优良品 种。

2，种植时间

我们河北保定,都是在春天清明前后种植。具 体时间,大约在农历3月份左右。 注意！ 如果葫芦种植时,气温有些儿冷的话,我们要在土 壤表面蒙上一层地膜,待葫芦出苗后,再去掀 除。 葫芦早一点种没有关系，只要蒙上地膜保暖就行，但切记，千万不可种的太晚，太晚的话，到了秋天收获的时节，你的葫芦还没成熟的话，会因为秋天下降的气温而冻的再也无法成熟。那你这一季的辛苦耕耘都会化为泡影!

特别是那些生长周期比较长的大葫芦更是如此!

3，种植方法

①我们种植葫芦时，要先把葫芦籽用高锰酸钾溶液浸泡上10分钟杀菌，再放到40摄氏度的温水里浸泡一天的时间，然后捞出，用纱布包好，等第二天上午就可以下地播种了。【由于葫芦籽太硬，里面又含有病菌，所以，浸泡这个环节不能少!】②葫芦籽埋入土壤时，种子尖端要冲上，这样做的目的就是，为了葫芦籽能很好的着床发芽。

③我在家种植葫芦一般都是采用挖小坑，再往里投入种子，用土掩埋的方式种植。一般每个小坑之间的距离20厘米远，如果是大葫芦的话还要再种的远一些儿。每棵葫芦苗之间的距离相对远一些儿，等葫芦秧旺盛时期，才不会儿因为蔓藤叶子的遮挡，造成密集不透风，引起光照不足和透气性差的问题。

④一般每个小坑里面我们放入3，4粒种子就可以了。这样做的目的，就是为了保证葫芦田的出苗率，减少缺苗的现象发生。

1，等到葫芦秧开始有须蔓长出时，我们就需要开始给葫芦搭架了，葫芦的搭架方法是“人字架”上架横杆，这里我还要多说一句，由于葫芦很能结，且重量又不轻，我们搭架时，一定要选择粗一些，高一些的木棍或竹竿。

2，如果你种植的是体型很大的那种葫芦，我建议你先在地里，埋洋灰桩子或钢筋桩子，上面再用结实的铁丝或钢丝搭建。因为体型大的葫芦实在太重，结的又那么多【虽然跟小葫芦比数量是差了点，但也足够累弯压垮竹竿架。】

3，如果种植的是大葫芦的话，我们还要在它成长时期，用软一些，结实一点的细绳把葫芦吊挂起来，以免因为它本身的体重，把葫芦秧藤坠断，终止它未完结的生命。

还要注意，我们在吊挂葫芦时，一定要用软绳，不然绳子把葫芦勒出痕迹就不好了。小葫芦的话，则没有这个烦恼。

我们无论种植什么农作物，追求的目的都是一样，那就是要有好的质量和产量，葫芦也是一样。“我要的是葫芦”这篇文章想必大家在上学的时候都学过吧。故事中的主人公因为自家葫芦叶长了虫子不去治，竟还说，我要的只是葫芦!最后结果可想而知，他家的葫芦叶，葫芦蔓都被虫子咬坏了吃了，他家结的葫芦最后也没了。

通过这个故事，我想大家都明白了田间病虫害管理的重要性了!那么接下来要做的就是及时发现，及时处理，千万不要像故事里那个主人公那样，等葫芦都没了再来追悔莫及!

1，在葫芦出苗后的7天里，对它进行一次浅浅的中耕除草，除草时，要小心千万不要伤到新初的葫芦根。

2，在葫芦秧没有搭架之前，只要看到田里有草就可以用锄头把草除掉，不用等到草长大再锄，只要发现有长草的苗头就可以松土除草。

3，等葫芦搭架之后，可根据实际需要决定是用锄头除草还是人工手拔。除草的目的只要一个:在不伤到葫芦秧苗的情况下，锄去与它争夺影响的杂草。

我们除了底肥之外，在葫芦的生长过程中也要适时追加一些儿氮磷钾等化肥，特别是葫芦坐果的那个时期，肥水供应万万不可跟不上。不然会影响葫芦的质量和产量!

浇水灌溉方面，只要我们发现田里干旱缺水了，就可以给它浇水了。

葫芦要想结的多，结的质量好，整枝掐尖这个环节不能少，特别是那些儿体型较大的葫芦。如果你不掐尖，营养只会壮了秧苗而影响了大葫芦成长必需的那些营养成分。

1，葫芦枝只长叶，不开花的时候，我们要对主蔓进行掐尖，让侧枝有足够的营养开花。

2，掐侧枝 不只要掐主蔓，有时也要对侧枝掐尖，使其在侧枝上再长出侧枝，这样，才能开花多， 结果多!

3，掐尖的位置在:只要把主蔓顶部 ，叶子上面的尖端掐掉就是掐尖了。这样葫芦的主蔓就不会再长高，侧枝才会有足够的营养继续生长发育。

等葫芦长到颜色发白，用手一掐，掐不动的时候就可以采摘收获了。

收获了的葫芦我们要及时去皮晾晒，以免发生葫芦死皮花皮，霉变的现象发生。

好了，以上这些儿就是我们种植葫芦时遇到以及需要注意的实际问题，希望我的这些儿经验分享能帮到你!

无花果该怎么育苗？

无花果是非常强大的一种水果，因为从南到北，它都可以种植，而且当年就能结果，有很高的营养价值，正在被越来越多的人了解和喜爱。

我们今天聊一下无论果的育苗。无花果的育苗也是很简单的，基本采用扦插和嫁接这两种方面，而嫁接，也基本是用无花果做砧木的。关于无花果的扦插，有以下几点需要注意：

1. 枝条和时间：一般是果后的枝条扦插，所以扦插季基本从秋天摘完果子之后开始，选用木质化的枝条最好，当然，其它时间如果有枝条，也是可以进行扦插。

2.扦插的基质：无花果扦插基质要求不高，普通的园土就可以，将枝条剪成一段一段之后晾一两个小时，园土放入花盆中插入枝条，浇透水，放置在荫凉处即可。如果是在夏天操作，可以在上面盖一个通风的盖子。

3. 一般两个星期就开始出根了。这时候仍然将其放在荫凉处，基本到长出五片叶子就可以慢慢光照了。无花果的育苗非常简单，而且成活率高。

无花果苗慢慢长大，这时就可以大水大肥伺候了，很快就能挂满果。