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活动策划方案
【精选】活动策划方案模板锦集八篇
为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案属于计划类文书的一种。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我精心整理的活动策划方案9篇，希望对大家有所帮助。
活动策划方案 篇1
活动主题 ：莘莘学子报师恩
活动内容：
一、敬师卡设计制作比赛
每班设计制作5个敬师卡，于9月5日前上缴校团委进行评比。优秀作品将于教师节当天展示。获奖的班级按所获奖项加分。
二、开展“向老师献礼”活动
1、每班向所负责的老师赠送鲜花及自制的敬师卡，向老师表达敬爱之情。
2、教师节当天各班在教坛摆设一束鲜花，创设良好的教学环境。
3、倡导全体学生在每堂课的课前问好时，向老师致以节日的问候。
4、倡导全校学生各方面尽力做到最好。
5、以全校学生的名义写一封谢师信给全校老师。
三、文艺演出活动
四、学生会向老师派发礼物。
五、征文比赛《老师，我想对你说……》
活动策划方案 篇2
一、活动名称：
传承五四薪火，展现青春风采，登山寻宝欢乐聚
二、活动主题：
锻炼身体；团结协作；发挥智慧；体验欢乐。
三、活动形式：
以团支部的形式集体参与。
四、活动参与者：
公司全体团员（当天在岗除外）
五、活动地点：
林寺山
场地概况：山高150米左右，树木茂盛，大自然气息浓厚，山体起伏不大，有登山道路。
六、活动时间：
5月5日
七、活动日程：
8:10公司办公楼前集合；
8:10-8:20公司党委书记讲话；
8:20-8:30重申活动规则及相关要求说明；
8:35发车；
9:05开始登山；
9:45全部到达山顶，统计出登山竞技赛的成绩； 9:50将“藏宝图”交付给各小组，开始寻宝智慧赛； 10：50宣布寻宝活动结束。统计出寻宝冠军组及各组得分情况。（“鑫泰”幸运赛同时进行）；
10:55进行总冠军颁奖，合影留念；
11：45在山脚下坐车返回公司；
12：20吃饭（餐厅大礼包）；
13：00—15：00可进行篮球赛、游艺中心活动； 15：00全部活动结束。
八、前期准备工作：
1、各支部将参与活动人员名单报至团委；
2、团委相关人员前去现场考察活动场地；
3、活动组织者拍好藏宝地点照片，并做好照片密文提示及密文解释的编写。
4、做好活动所需物品的准备工作。所需物品：对讲机6部、“鑫泰”幸运标签40个、信封8个、矿泉水4箱。
5、奖品：寻宝大奖，餐厅大礼包（根据每支部参与人数而定，10元/人）；移动、电信30元充值卡各6张，计12张；水晶钥匙链16个；水晶笔筒12个；水晶奖杯1个
九、活动规则：
本次活动由三个环节组成：
一是分组登山竞技赛；二是分组寻宝智慧赛；三是“鑫泰”幸运赛。三个环节综合得分最高支部将被授予“鑫泰公司第一届登山寻宝赛总冠军”水晶奖杯。
具体规则如下：
（一）登山竞技赛：按支部分为4个比赛小组，活动开始后，要求每个组员必须登上山顶，登上山顶后迅速找到活
动总指挥辛明禹（提前登上山顶）做确认登记，予以计分。积分规则是按照参与人员登山先后予以计分（如参加活动共50人，第一个到达者50分，第二个49分??依次类推，最后到达者1分），未到达山顶者扣除所在小组10分/人。统计完成后，确定出各支部登山竞技赛的得分情况，计入总成绩。
（二）寻宝智慧赛：
1、寻宝时间：1小时
2、活动策划者（不参与本次寻宝活动）事先将4张宝笺藏在本次登山活动的山顶某处，并把每个藏宝地点实拍两张照片（一张全景，一张按照报名参加人数剪成n份，n=该组实际人数）。
3、活动当日，按支部分为4个比赛小组，各组队员全部登上山顶后。活动总指挥辛明禹当众出示这4个藏宝地点的信息照片，并将事先分别分割成n份的这4张照片、照片密文锦囊交给各组组长（各支部书记），后宣布寻宝活动开始。
4、各组长召集本组队员将被剪成n份的照片拼成一张完整的“藏宝图”。藏宝点中心位置的文字提示（密文）在拼合成的照片背后，文字提示将可能是一组或多组密文，只有破译了密文才能明白正面照片的含义。如果确实破译不了，在寻宝规定时间内可拆开锦囊，打开锦囊者从总成绩中扣除30分。活动总指挥用对讲机宣布寻宝结束后，不能向裁判交回未开封的锦囊信封，视同该锦囊信封已经被打开。
5、自裁判发出活动开始的命令后，先找到宝笺的组员应立即向本组所有成员报告，由组长将宝笺交付活动总指挥并现场打开宝笺。先找到宝笺并得到总指挥确认后，为第一名，依次类推为二、三、四名。
6、在规定的寻宝活动截止时间到后，总指挥用对讲机宣布寻宝活动停止，此时无论是否找到宝笺，各组队员必须以组为单位回到山顶集合处。提前找到宝笺的组可以提前以组为单位返回到活动出发点，组内个人不得单独行动。
7、寻宝智慧赛计分规则：
（1）寻宝第一名100分、第二名80分、第三名60分、第四名40分；
（2）在寻宝智慧赛中未寻到宝盒的小组记为0分；
（3）打开锦囊信封，扣该组总成绩30分。
以上计入总成绩。
（三）“鑫泰”幸运赛：
总指挥宣布寻宝活动开始后，各组在寻宝的同时，将会在各组藏宝点为中心，半径10米的范围内，再隐藏10个印有“鑫泰”标记的标贴（幸运贴），找到此贴交与总指挥者将获得幸运奖，贴上将标记所中幸运奖品。
“鑫泰”幸运赛计分规则：每找到一个幸运贴给所在组加上10分。
（四）藏宝地点的说明：
为避免在寻宝过程中寻宝人可能毁坏农田、农作物、果树和其它农、林保护设施，藏宝地点将会避开这些地方。同时，为防止发生寻宝人的人身意外伤害，藏宝地点也会避开陡壁、深坑和可能有蛇、毒虫出没的阴暗地点。藏宝地点采取悬挂、用自然物遮盖等方式，而不会用土去掩埋。
（五）总成绩计算规则：
登山第一名50分，第二名49分??以此类推,最后一名为1分，登山中途每退出一名队员，扣该组总成绩10分；
寻宝第一名100分、第二名80分、第三名60分、第四名40分，未寻到宝盒的小组记为0分，打开锦囊信封，扣该组总成绩30分；
在幸运赛中每找到一个幸运贴给所在组加上10分。 活动结束，总分第一名的组获得本次活动冠军。
十、奖项及奖品设置：
登山寻宝总冠军：特制水晶奖杯1个
寻宝智慧奖：餐厅大礼包（10元/人餐补）寻得者得，未寻得者不得；
幸运奖：移动、电信30元充值卡各6张，计12张；水晶钥匙链16个；水晶笔筒12个；水晶奖杯1个
活动策划方案 篇3
一、策划要义
为了建设和谐文化,树立铜冠商业广场的形象，弘扬传统文化，展现铜陵文化风韵，促进经济发展，铜陵民俗文化节活动组委会将于20xx年五一期间举办“星光灿烂”大型文化活动。此次盛会彰显企业文化品牌，既体现历史文化特色，又能动感地展示当代风采，借丰富多彩的文化形式，汇聚人气，扩大影响，具有深远的经济、文化和历史意义。
本次活动既是热闹的集会，又要运营成综合性的艺术节式的大型文化活动。组委会希望与兼具“纵横自有凌云笔”的才情和“直挂云帆济沧海”之豪气的巨匠——铜冠商业广场，共同倾力锻造这一鸿篇巨制。努力把活动作成史诗般气势恢宏，影响深远，并具有延续性的大型标志性文化活动。
铜冠商业广场是我国商业地产的骄子。位于铜陵市淮河大道与朝阳路交汇处的铜冠商业广场由铜陵铜冠地产集团倾情打造，总建筑面积6.6万平方米，业态定位集购物、餐饮、休闲、娱乐、时尚、文化六大功能为一体，旨在为铜陵人营造一个真正一站式立体化的体验型商场。作为铜陵首席体验式现代化商业广场，将让消费者真正体验和享受一站式精彩的购物和休闲乐趣。
运营公司铜冠白马商业运营管理有限责任公司由铜冠地产与合肥白马运营公司共同组建，全新经营模式、精英运营队伍为商户提供最好的发展平台；时尚齐全的商品、轻松舒适的环境、细致贴心的服务，营造属于铜陵人自己的体验式购物天堂。XX年由铜陵日报社举办，通过市民投票，资深专家评选，铜冠商业广场荣获铜陵“经典商业地产”。铜冠商业广场的诞生具有十分重要的意义，它是铜陵商业发展的里程碑，代表铜陵与现代化商业接轨迈出重要的一步。无论是从规划、建筑、规模，还是到业态定位、经营模式、消费理念、商业辐射范围等各方面都将成为铜陵城市商业方向标。组委会根据铜冠商业广场独特的企业运营理念和深厚的文化底蕴，把铜冠商业广场作为盛会的会场，举办“星光永恒”系列活动三天。
通过“星光永恒”系列活动，将使大众与铜冠商业广场零距离接触，在领略“铜冠”风采，感受铜冠特有的亲和力的同时，更加了解铜冠”，更深刻地感受“德达天下”的理念，从而进一步拉近铜冠与消费者的距离，增强铜冠的市场号召力。此次活动必将产生重大的社会效应和持久深远的影响。
在过去的`岁月里，铜冠改变了铜陵人的生活。如今，铜冠站在构建城市体系和完善城市文化形象的高度，高瞻远瞩，运筹帷幄，必将为铜陵创造一个更加壮美的明天，在创建铜陵城市文化品牌的里程中树立起一座华美的丰碑。
二、预期效果
1．不同层面的参会人群，凝聚超强人气。无处不在的品牌推介，将使铜冠商业广场在最短的时间内深入人心，使铜冠在大众心目中的地位更加稳固。
2．高端贵宾的参会，将最大限度地发掘潜在消费群体，拓展销售市场。
3．以文化为载体，将博大精深的传统文化和高效的品牌宣传完美结合，全面展示独特的企业文化，提升铜冠商业广场的美誉度。
4．会前的主流媒体网状出击，会时现场的独特视听冲击力，双线合一，有条不紊地强势进行，将达到空前的宣传效果。
三、具体实施方案
活动时间：五月一日星光灿烂17：00—20：00
五月三日群星璀璨14：00—17：00
五月五日今日星辰14：00—17：00
活动地点：铜冠商业广场
“星光灿烂”主题晚会安排在夜场，大型的歌舞演出、精彩的时装走秀、前卫的汽车彩绘、激动人心的名片大抽奖、丰富的台上台下互动活动及为时30分钟的“东西霓彩照铜冠”大型烟火燃放将使您在节日欢快的氛围里享受精神大餐的同时，领略铜冠商业广场的独特魅力。特色烧烤、高级红酒的免费供应将使您在观赏精彩节目的同时，挥洒“对酒当歌”的豪情。
“群星璀璨”主题活动安排在五月三日下午，包括大型的歌舞演出、台上台下的“气球大爆彩”、“星光瞬间短片竞答”、“星光舞会”及特色烧烤、高级红酒的免费供应等众多内容。
“今日星辰”主题活动安排在五月五日下午，在此安排了大型的歌舞演出、独巨匠心的“星星春装”展示、汽车彩绘魅力的诠释、人到即送的铜冠大礼包、特色烧烤、高级红酒的免费供应等内容。
活动策划方案 篇4
一、 活动宗旨：为了丰富温医学子的课余生活，体现新一代的大学生关爱精神
二、 动主题：散播爱心，完善自我
三、 活动目的： 丰富同学的课余生活，提高大学生的动手能力，让美食不仅具有观赏价值，食用价值，珍藏价值，更具有使用价值，以有效促进温医学生综合素质的提高。同时扩大feeling的影响力
四、活动地点：温州医学院茶山校
五、活动时间：4月4日区
六、活动对象：温州医学院全体师生
七、活动形式： 温州医学院社团文化节活动场地设置位点。提供精美的制作场所。同学们可以自行选择原料、工具，发挥想象力与创造力，自己动手制作蛋糕。届时，我部将邀请高级蛋糕师进行现场指导。同时将有多种蛋糕以供购买。
八、活动流程：
1、 进行精美蛋糕现场制作表演。
2、 在老师的指导下有兴趣的同学进行现场制作大赛。
3、 对自己制作的蛋糕进行现场拍卖。以价钱的形式进行评比，评出最佳设计大奖，并给以一定的奖品。
九、活动预算：
1、 材料费用：500元
2、 工作费用：200元
3、 宣传费用：100元
4、 指导费用：100元
5、 后勤服务费用：200元
合计：1100元
十、主办单位：温州医学院团委
十一、承办单位：feeling俱乐部
十二、活动组委会名单：
1、 策划组：周月月 钱约男
2、 宣传组：罗渠鹏 周欢欢
3、 后勤组：金珍珍 诸丽丹
活动策划方案 篇5
一、指导思想：
按照中央、省委部署要求，深入贯彻落实科学发展观，以对党和国家、对新疆各族职工群众高度负责的精神，努力发挥自身的优势和作用，把对口援疆工作抓紧、抓实、抓出成效，特开展本次春游活动，促进新疆实习教师与我校教师间的交流。
二、活动目标：
1、促进新疆实习教师与我校教师间的交流与学习。
2、在活动中增进友谊，加深了解，加强民族文化交流。
3、丰富年轻教师业余生活。
三、参加人员： 我校团员教师、新疆实习教师
队长：陈蕾、马兵
副队长：程登、乐欢、吾吐洪
四、活动时间： 5月4日下午13:00在校门口集合，步行至江边。
五、活动地点： 黄州江滩笃行者户外拓展基地
六、春游内容 ：(基地有工作人员帮助指导)
1、真人Cs
2、自助烧烤
3、自由开展羽毛球、跳棋等活动
4、篝火晚会
七、活动前期准备：
1、准备烧烤食物、饮料、水、调料油等若干。(程登、乐欢、陈蕾、马兵、吾吐洪)
2、准备羽毛球、跳棋、象棋若干副。
3、提前准备烧烤架3副。(供新疆实习教师使用)
4、准备好音乐及音响设备等。
八、注意事项：
1、活动必须具有高度的组织纪律性，一切行动听从队长指挥，活动期间不得私自行动。新疆实习老师出发时集体到学校集中，活动结束后集体返回;
2、活动过程中安全第一，不开展危险性的游戏。
3、注意尊重民族习惯，和谐友好的开展活动。
九经费预算：
烧烤架
3个*60元/个，共180元
真人CS
46人*20元/人，共920元
饮料、烧烤食物等
46人*20元/人，共920元
合计20xx元
活动策划方案 篇6
一、活动宗旨：
开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，标志着新学期学习生活的开始，是一次作战总动员。举行开学典礼旨在增强师生责任感和使命感，明确学生新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。并以此激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习。
二、主题：分享美
三、时间：9月5日上午
四、地点：报告厅
五、主持：XX副校长
六、议程：
1.主持人宣布开学典礼开始。(2分)
2.唱国歌。(4分)
3.XX校长开学典礼致辞和讲话和讲话和讲话和讲话和讲话。(10分)
4.游余庆法制副校长上安全第一课。(10分)
5.新教师代表发言。(5分)
6.毕业班学生代表发言。(5分)
7.XX总辅宣布“弘扬民族精神月”主题教育活动正式启动，提出活动要求。(3分)
8全体学生宣誓：我是一名光荣的少先队员，争做热爱祖国，理想远大;勤奋学习，追求上进;品德优良，团结友爱;体魄强健，活泼开朗的好少年。(XX领呼)(1分)10.教师集体宣誓《XX教师誓词》。(XX领呼)(3分)
9.主持人小结讲话，宣布典礼结束。(2分)
10.会后采访：教师、家长
七、活动要求：
1.全员参与，全体师生穿戴整齐，精神振奋，执旗有序进场。
2.各班学生按照指定位置坐好;教师坐在各班后面;家长代表每班4名，就坐队伍左右侧。
3.遵守会场纪律，注意集队行进中安全。
4.典礼结束后，各班有序退场。
八、具体安排：
1.少先队：制定“弘扬民族精神月”活动方案，组织活动实施及旗手训练。(XX)
2.电教室：负责音响、摄像、会标、报道、制作。(XX)
3.体育组：负责各班场地位置和主席台的安排。(XX)
4.班主任：布置学生穿校服，挑选两名家长代表参加活动。
活动策划方案 篇7
一、活动目的：
1、通过活动，让学生充分发挥自己的主体作用，成为活动的主人。
2、通过活动加强学生与教师、家长与孩子之间的情感沟通，触动学生的心灵，让学生了解老师的可亲可爱之处，从而对老师、家人、朋友、社会怀有一颗感恩的心。
3、让学生初步体会到爱是一种责任，培养学生对家庭、学校、社会的责任心。
二、活动主题：
感恩的心
三、活动时间：
20xx年9月10日上午8:30——9:20
活动地点：左家庄二小操场
四、活动来宾：
部分退休教师、部分学生家长、社区领导、全体学生、教师及共建学校师生代表（安民小学）
五、活动设计：
（一）前期活动
1、“今天我留学”:开学典礼上公布到安民学校留学的学生名单（5年级每班10人），校长提留学寄语，发留学证件。
2、展板呈现感恩为主题的绘画。
3、感恩树：学校设立感恩树，学生、家长和教师都可以将自己内心的感恩之情写在卡片上挂到感恩树上。（主题：带着一颗感恩的心走进幸福乐园）
4、家长信：感恩的故事汇编
5、了解教师：每班分几位教师，现场为老师送祝福（提前不让全体教师知道）
6、各班剪红色纸屑，放到心形的盒子中。（统一发红色皱纹纸，规定纸屑、盒子大小，事先不告诉用途）
（二）现场活动
1、带动唱：《感恩的心》——全校师生
2、介绍领导来宾
主持甲：在优美的音乐中，我们怀着一颗感恩的心在这里召开主题教育活动，今天我们首先要感谢来参加我们活动的领导和来宾，您的到来是对我们的关注、对我们的关爱、对我们的关心、对我们的支持与认可。
主持乙：现在就请允许我介绍今天到会的领导和来宾，他们是：
让我们在一次以热烈的掌声对您的到来表示衷心的感谢！
主持甲：“礼诚善”的校园感恩的心主题教育活动现在开始！
主持乙：在明媚的阳光下，在“礼诚善”的校园里，我们能快乐的学习、生活，我们首先要感谢的是我们的当我们伟大的祖国！
主持甲：在活动开始之前，请全体起立！让我们怀着一颗感恩的心，举行升旗仪式！（不出旗，直接升旗）
第一部分：感恩父母
主持甲：祖国给了我们安定幸福的生活，妈妈爸爸辛苦的养育我们成长。
主持乙：全体家人呵护着我们的成长，我们才从一个嗷嗷待哺的小婴孩变成了多才多艺、健康自信的小学生。
主持甲：走过小学的六年时光，中学的三年，高中的三年，大学校四年……到我们完全独立参加工作，拥有自己的家，在这个过程中爸爸妈妈和所有的家人要为我们付出的真的无法计量……
主持乙：亲爱的家人，亲爱的爸爸妈妈，在您陪伴我们成长过程中，我们的成绩令您骄傲，我们的任性也曾让您伤心落泪……
l舞台剧《一碗馄饨》
主持甲：《一碗馄饨》这个小小的舞台剧，就这样落幕了，在我们的生活中有时就会这样，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,对亲人一辈子的恩情却“视而不见”.可是，似乎我们觉得小女孩还是会和自己的妈妈说些什么，如果你是那个小女孩你会说些什么？
主持乙：让我们高兴的是，在我们的身边就有一些同学在家里表现得特别好，他们能每天都和家人聊天交流，他们能尊重自己的家长，他们在家里为自己的家人做着自己力所能及的事，他们对家人的付出怀有一颗感恩的心。
今天我们将对这些表现突出的同学给予表彰：表彰优秀学生
第二部分：感恩教师
诗朗诵《老师，我们爱您》
l学生送礼物、鲜花、巧克力
第三部分：感恩社会
1、留学生感言
2、安民风采展示
3、现场连线
4、领导讲话
5、校长感言；合唱《相亲相爱一家人》（四校校长、学生家长、教师、学生、社区）
6、在我们的心中洒下感恩的种子（不能告知全体教师、学生）
7、结束：带动唱《表达趁现在》
8、领导留言：
结束语：我们是小公民：学生可以将“礼诚善”观察员观察到的老人座椅问题当时递交区政府，请给予解决。（散会后由小记者向领导递送，向领导介绍“礼诚善”教育特色，在递送时争取能得到领导题词）
（三）活动延伸
1、我为伙伴做件事：手拉后小伙伴在留学期间相互为对方做件事。
2、“礼诚善”观察员：关爱社会，从我做起。
活动策划方案 篇8
一、活动目的
为提升学生身心素质，对学生进行身心素质教育，帮助学生正确认识自我、悦纳自我、超越自我；引导学生了解心理知识，疏通心理瘀积，预防心理疾病，提高心理素质，促进学生健康成长和全面发展,为建设和谐校园做出积极贡献。
二、活动主题
三、活动对象
商学院20xx、20xx级全体同学
四、活动时间
20xx年 9月23 日
五、活动主办及承办单位
主办单位：黄冈职业技术学院
承办单位：商学院
六、活动地点
群贤阁
七、活动流程
1、本活动分为初赛和决赛，采用评分淘汰制
2、各班开展主题班会，由评委进行打分，分数靠前的6个班进入复赛
3、复赛评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名
4、另再评选出一名最佳创意奖
八、活动要求
1、班会主题必须关于心理健康教育方面，充分认识心理健康教育的意义及作用
2、班会时长为45分钟
3、班会内容不限，但须符合大学生积极健康的形象
九、活动评分标准
1、主题突出、立意鲜明、具体，紧紧围绕主题组织班会内容，各部分时间分配合理（班会时间45分钟左右）。（20分）
2、具有教育性，班会的内容有利于促进学生正确的认知、情感、态度、价值观的形成，注重学生主体精神的培养。（20分）
3、具有实效性，班会的形式新颖活泼，丰富多彩，为学生所喜闻乐见，学生积极参与，乐于体验，精神饱满，气氛活跃。（30分）
4、具有艺术性，班会准备充分，会场布置得当，教师、学生的仪表、举止、语言得体。（10分）
5、具有创新性，班会的形式、方法上有合理创新。（20分）
商学院团总支学生会
女生部
20xx年7月7日
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奖杯鲜花献给谁
童话镇要举办才艺大赛啦!
瘸鸭达克在童话电视台里听到这个这个消息后，心里很不是滋味。
达克想到自己腿瘸嗓子又沙哑，跳也不行，唱也不行，越想越难过，就呜呜大哭起来。
正哭着，电话响了。
达克一瘸一拐地走到电话前，拿起了电话听筒。
“你好，我是童话艺术团的小白兔!”电话那边传来小白兔柔和的声音。
“你是小白兔吗?!”达克兴奋地瞪大了眼睛，“你可是童话镇最红的歌星舞星呀，还是我的偶像呢!”
“那是很久以前的事啦!现在我老啦!”小白兔谦虚地说，“这次我找你是想收你做我的学生的!”
“你的学生?!”达克惊讶极了，“我腿瘸嗓子又沙哑，我能和你学什么呢?”
“NO，NO!”小白兔在电话里大声地否定，“正因为你的腿瘸嗓子沙哑，我才发现你有当新潮演员的才能，我要培养你成为一个新潮的才艺明星!”
“真……真的这样吗?!”达克简直不敢相信自己的耳朵，“我也能当明星?!”
“只要你勤学苦练，一定会成功的!”小白兔鼓励达克说，“你现在马上就来童话艺术团找我吧!”
达克放下电话，呆愣了好半天才回过神来，就赶紧一瘸一拐地走出家门，直奔童话艺术团去找小白兔。
在接下来的日子里，小白兔不顾年老体弱，非常耐心细致地教瘸鸭达克跳舞、唱歌，达克也认真仔细地听讲，刻苦努力地学习。
小白兔高兴地发现，瘸鸭达克真的是个跳舞、唱歌的天才!她把达克的舞姿称为“达克舞步”，把达克沙哑的唱歌方式叫做“达克发声法”。
离童话镇才艺大赛举行的日期越来越近了，小白兔更加耐心细致地教达克，达克也更加刻苦努力地练功。
童话镇才艺大赛终于举行了!
童话镇居民们都坐在电视机前观看现场直播。
参加才艺的`选手们一个一个地上台表演自己最擅长的才艺，比赛评委们也认真忙碌地为选手们打分。
最后一个上台表演的，就是瘸鸭达克。
达克的舞步，达克的唱法，征服了所有评委们，更让电视机前的童话镇居民们激动不已，甚至有居民不由自主地模仿起瘸鸭达克的舞步来!
正像你所希望的一样，瘸鸭达克以满分的成绩获得了童话镇才艺大赛的特等奖!
瘸鸭达克一手抱着奖杯，一手举着一束鲜花站在台上，不停地鞠躬致谢。
大赛主持哼哼猪把麦克风伸到达克面前：“达克先生，此时此刻，你要怎么表达你激动的心情呢?”
达克用发抖的声音回答：“我要把奖杯和鲜花献给培养我的老师!”
哼哼猪问：“那您的老师是哪一位呢?”
“是我最敬爱的小白兔老师!”达克激动地说完，就一瘸一拐地走进舞台幕后。
哼哼猪和评委们正在纳闷地时候，瘸鸭达克很快扶着小白兔又走回了舞台前，小白兔一手抱着奖杯，一手举着一束鲜花，脸上露出了欣慰的笑容。
哼哼猪和评委们被感动了，不约而同地鼓起掌来。
坐在电视机前的童话镇所有居民们也感动了，也都一起热烈地鼓掌。
这一刻，整个童话镇被掌声吞没，很久很久……
颁奖典礼策划方案
感动**活动方案 拼搏 创新 发展——20**年感动**人物颁奖典礼
活动时间：**月**日
活动地点：***
活动思路：
1.拼搏 创新 发展涵盖了**一年的工作历程
2.这个主题也是20**年**工作的核心重点。
3. “拼搏 创新 发展”也可以成为整个晚会一个鲜明个性的线索，贯穿整个活动晚会。
具体流程：
(一)开场部分
1. 领导入场完毕后，关闭场灯(合唱队入场)庄严恢宏的钟声响起(相当于场铃)
2. 钟声响过后，场灯打开，合唱队齐唱《乘着歌声的翅膀》，*到*名小同学，着天使服，手挽手演唱开场歌曲。
3.四位主持人上场，引出合唱《*******》
4.主持人宣布颁奖典礼开始。
5.**致辞。(上场时有简短的背景音乐，要求恢宏大气，可参考**大型晚会开场音乐)
(二)拼搏篇[主持：校友、***]
1.简述候选人评选过程，出示本年度入围的感动**人物与感动**团队。(多媒体5秒间隔播放感动**人物候选人照片)
在舞台的上场口区域设立一个小的主持台，主持人站立其后，开始简短的开场词，开场词结束要和歌声同步。
2.播放以拼搏为主题的短片(短片介绍**学校20**年的拼搏之路)
【体育训练组、乒乓球队、英语双语大赛的准备、毕业典礼的准备、学校后勤工作等】
3.宣布20**年因为拼搏打动你、感动我的获奖团队和个人(屏幕中出示获奖人物和团队介绍)
4.宣读颁奖词(**)
5.由20**年的感动**获奖人物为获奖者颁奖(鲜花、证书、奖杯)
6.采访(**)：拼搏篇感动**人物代表(训练队学生与她的妈妈、教练)
7.节目：美声合成《我爱你，中国》
(三)创新篇[主持：校友、***]
1.播放带有“创新篇”字样的宣传短片(短片介绍**的精彩创新。各团队、书社、策划部、共同体、工作室等各种学研型组织的组建与工作、社团成立、选修课程的开展、阳光大课间的精彩编排、课题的研究)
2.宣布20**年创新篇获奖团队和个人(屏幕中出示获奖人物和团队介绍)
3.宣读颁奖词(家长代表)
4.由感动**获奖人物的亲人为获奖者颁奖(鲜花、证书、奖杯)
5.采访(校友)：创新篇感动**人物代表(**与**，两代**人)
6.节目：诗朗诵《感动与畅想》
7.向领导鲜花。
(四)发展篇[主持：**、**]
1.播放带有“发展篇”字样的宣传短片(**的成立、高学历的深造、各项比赛的成绩、各项荣誉的获得)
2.宣布20**年发展篇获奖团队和个人(屏幕中出示获奖人物和团队介绍)
3.宣读颁奖词(**)
4.由**为获奖者颁奖(鲜花、证书、奖杯)
5.采访(**)：发展篇感动**人物代表(**、校友)
6.节目：小合唱《明天会更好》
(五)尾声
1.播放祝福短片(播放全家福和所有人员祝福的短片，短片中可以有一个群体，播放学校的新生宝宝和今年的新家属，新郎或新娘)
2.T台丰采
3.**讲话
4.齐唱：《感谢你》
5.主持人上场致结束词，礼花彩条!
感动**颁奖典礼串词
20**年感动**颁奖典礼主持词
场内黑灯 摆造型 响钟声
灯亮,合唱:乘着歌声的翅膀
间奏弱下来,主持人上场
男：尊敬的各位领导、各位来宾，
女：亲爱的朋友们，大家好，
男：回首即将过去的20**年，我们激情满怀，
女：有一种信念始终贯穿在我们的20**年，那就是干事、创业
男：有一种精神始终激荡在我们的20**年，那就是拼搏奉献，忘我工作，人人争先。
女：有一种追求燃烧在我们的20**年，那就是创新、创意、锐意进取，不断发展。
男:拼搏、创新、发展犹如一首让你我时时感动的歌曲，就让让我们在新的一年里乘着歌声的翅膀，和歌声一起飞翔
合：尊敬的各位领导、各位来宾，20**年感动**颁奖典礼 现在开始：
男：首先让我们用最热烈的掌声有请我们最敬爱的**女士新年致词!
拼搏篇
男：拼搏是干事的基础，创新是做事的法宝，发展将是**的必然。
女：在今年的学校工作计划中我校就打出了创意20**的旗帜，响亮地喊出了拼搏、创新、发展的口号，
男：本年度，在工作中，在岗位上兢兢业业感动你我的入围个人和团队是 请看大屏幕 (多媒体5秒间隔播放感动**人物候选人照片)
女：20**年，**的三大工作亮点就体现在拼搏、创新和发展上。接下来就请大家观看 20**工作三大亮点之拼搏篇
短片
男：20**年因为拼搏打动你、感动我的获奖团队和个人是，请看大屏幕(屏幕中出示获奖人物和团队介绍)
画外音：(让我们用热烈的掌声请出我们的获奖人物和团队)
女：有请 *** 宣读颁奖词：
心中有爱，无名也辉煌，他们是一群坚守的榜样。风光无限的背后，是他们无悔的付出;事业拓展的脚下，是他们钢硬的翅膀，他们把平凡写进每一缕阳光，岗在哪里，责任就在哪里，哪里有信任，哪里就有他们用汗水铺染的传奇。他们或许只是一棵草，黎明时分，他们也习惯在眉梢挂上晶莹的微笑。
男：有请20**年的感动**获奖人物为获奖者颁奖
女：在所有的获奖者中,这位年龄最小的孩子给大家留下了深刻的印象,大家不知道的是孩子的成功和两个最关心他的人密不可分。
掌声有请**和**
女:您好!**您是上届感动**人物，今天您又作为嘉宾给自己的学生颁奖，什么感受，说说好吗?
女：看到妈妈我想在座的每位家长和我一样都有一个问题,每位母亲都把孩子的健康摆在了第一位,手术后,您怎么下定决心让孩子再参加体育训练的?
女:谢谢,通过**和**的讲述,又一次让我们感受到辉煌的工作成绩是学校、家庭、社会通力合作的硕果,在这里向一直以来所有支持我们、帮助我们的家长朋友表示由衷的感谢
下面有请我们的朋友和**共唱一曲《我爱你，中国》
进音乐开始表演
创新篇
男：创新是一个民族进步的'灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，更是一个人永葆生机的源泉。所以创意20**是每位**人追寻的目标。
女：没有创新我们的工作将是死水一潭，没有创新，我们的事业将止步不前。
男：创新是解放思想，创新是与时俱进，创新是我们的工作灵魂。
女：接下来就请大家观看 **20**年工作三大亮点之创新篇
短片3分钟
女：20**年在创新之路上默默耕耘、披荆斩棘的获奖人物和团队请看大屏幕。
男：有请获奖人物和团队上场
女：有请** 宣读颁奖词
颁奖词：因为事业的需要，他们工作的岗位迥然不同，因为信念的支撑，他们立足本职，理想和追求却殊路同归。创新不难，因为创新是教育的生命，创新又很难，超越别人和挑战自我，不仅仅需要勇气，更需要灵气和悟性，不满足传统的成绩和模式，他们屹立潮头，不愿意轻信放弃，他们在夜色里触摸到曙光，他们是经五事业发展突飞猛进的动力和脊梁。
男：为他们颁奖的嘉宾是他们世上最至亲的人
女：好，谢谢我们各位颁奖嘉宾，也再次祝贺我们的获奖同事，谢谢你们非常美好的创意，点燃了我们**一次次精彩的瞬间，谢谢你们。
男：今天我们还推选了一位获奖代表，**老师让她代表获奖人物和团体发表获奖感言
男：**，据我所知，您不是班主任，也不是语文、数学、英语工具学科的教师，可孩子们非常喜欢您，而且每位班主任老师都喜欢您到她们班里去上课，您能给大家讲讲原因吗?
男：**，我还知道，**年您有一段特别艰难的时光，丈夫生病住院，孩子很小需要照顾，可学校的工作您竟奇迹般的没有耽误一分，能给大家讲讲那段日子吗?
男：今天为**颁奖的人是我们的老**，**，说说您的感受好吗?
男：就如**所说，我们学校就像一个大家庭，我们在这个家庭中相亲相爱，忘我的工作，接下来我们来听一听我们家庭成员的心里话，请听配乐诗朗诵感动与畅想。
节目演出
女：非常感谢大家动情的声音，我想他们也说出了我在座的每一位的心声
男：是的，20**年是我们学校创新的一年，奋斗的一年，取得不俗成绩的一年，你知道取得这些成绩我们最应该感谢谁。
女：那我想最应该感谢我们**吧
男：下面我提议我们**的所有同事们再一次把感谢的掌声和美丽的鲜花送给他们----我们的**，工作的引路人。
女：不懈地拼搏、艰难的创新后我们真真切切感受到的是个人的不断进步、学校的飞速发展。接下来请大家观看 20**工作三大亮点之发展篇
短片3分钟
男：在发展之路上传递感动的人物和团队请看大屏幕
男：有请获奖人物和团队上场
女：有请教育局局领导宣读颁奖词，并为获奖人物颁奖
颁奖词：
你们，迎朝阳批霞光万缕而来，踏落日携余晖点点而去。你们，在平凡的路上日复一日，执着的足音踩出的却是不平凡乐章。
你们，爱岗敬业、爱生如子、爱校如家，用伟大的师爱诠释着教师这一光荣称号;你们，默默耕耘、任劳任怨、诲人不倦，用辛勤的汗水勾画着一幅幅精美的画卷;于是，校园里有了草木葱郁，有了满园芬芳，有了徐徐清风，有了鸟语花香，有了孩子们灿烂的笑脸，是你们让校园成了学子们收获的殿堂。
男：掌声有请获奖代表发表获奖感言
男：谢谢所有的获奖代表。
**的所有成绩应该说和一直以来关心我们的上级领导的支持密不可分
女：让我们用热情的掌声有请我们的*** 讲话
男：感谢**领导 深情款款的致词，再次感谢，
女：听了领导的讲话感到很温暖。20**我们的同事付出了很多，很不容易，
男：20**我们的团队和谐向上，我们一起走过了一个个难忘的日子，我们用拼搏用创新实现了一次次让人刮目相看的发展，又一起迎来了充满希望的20**
请欣赏合唱： 《明天会更好》
女：20**美丽的回忆在眼前，20**深深的感动记心间
男：让我们一起来重温美丽的20**，祝福款款走来的20**吧。
播放祝福短片
男：20**年我们的奥运圆满成功，奥运火炬将永远燃烧在民族复兴的伟大道路上，
女：20**年我们祝福国家在创意旗帜的指引下，繁荣昌盛
男：20**年我们也祝福自己，创意一定会层出不穷，教育一定精彩纷呈，希望健康和快乐陪伴我们在座的每一位在20**
女：让我们一起迎接充满希望的20**，请大家一齐欣赏T形舞台上的风采。
男：此时此刻，我想心里最感动的人是我们的领导，因为他们拥有如此出色的**，请他们也来说说自己的心里话
男;尊敬的各位领导，各位来宾，**20**总结颁奖典礼到此结束，再次感谢各位领导的光临，让我们相聚在20**，朋友们，再见(共同)
感动**颁奖典礼节目单
20**年感动**颁奖典礼节目单
1. 开场童声合唱
2.新年致词!
3.宣布入围团队
4.拼搏篇
⑴短片 ⑵获奖人物和团队介绍⑶ 宣读颁奖词
⑷**年的感动**获奖人物为获奖者颁奖
⑸现场采访⑹节目歌曲
5.创新篇
⑴短片⑵获奖人物和团队介绍⑶ 宣读颁奖词
⑷为获奖者颁奖⑸获奖感言采访
⑹向领导献花⑺节目诗朗诵
6.发展篇
⑴短片⑵获奖人物和团队介绍⑶ 宣读颁奖词
⑷为获奖者颁奖⑸**讲话
⑹获奖感言⑺节目合唱⑺播放祝福短片
⑻节目时装表演⑼领导感谢
7.宣布颁奖典礼结束
感动**分工
1.串词、颁奖词：***
2.4个短片(拼搏、创新、发展、和谐)
总负责：**;拼搏篇：**团队，创新篇：**团队;发展篇：**团队;和谐篇：**团队
3.节目：**、**(童声合唱：音乐组;诗朗诵：**;美声合唱：**;男声合唱：**)
4.舞台效果与布景(追灯、泡泡机等)：美术组、**
5.音效、摄像：电教组、**
6.会场作次：**
7.请柬、节目单：**组
8.幻灯片(获奖个人与团队、节目介绍)：**、**
9.奖杯、证书、礼炮、彩条、鲜花：**
10.服务：会场服务(引领员、会场服务);鲜花、奖杯与证书();送请柬()
顺节目()
感动**彩排时间
小学美术教案
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的小学美术教案5篇，欢迎阅读与收藏。
小学美术教案 篇1
教学目标：
1.通过本课的学习，使同学感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。
2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。
3.在创作中进一步提高同学的观察、表示能力。
教学重点、难点：
重点：学习人物动态的画法。
难点：劳动场景的美感表示。
教学过程：
第一课时
课前准备
（同学）记号笔、油画棒、水粉画颜料等
（教师）有关劳动的图片资料等
教学过程
1.欣赏揭题。
教师引导同学欣赏书中作品《夯歌》、《拾穗》，
设问：欣赏了这两张作品后你有什么体会？
出示课题《我们爱劳动》。
2.讨论研究。
（1）欣赏书中第5页的4幅示范图，小组内讨论：画中的劳动者是怎样的动态？
（2）交流讨论意见，教师小结：人体运动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状。
（3）同学模拟某一劳动动作，其余同学观察人体各部位的变化，教师适当示范动态线。
3.作业要求。
尝试描绘自身从事过的劳动。（本课时完成人物的描绘）
4.交流评价。
同学介绍自身的创作意图，同学互相评价并提出建议。
5.教师小结。
第二课时
课前准备
（同学）记号笔、油画棒、水粉画颜料等
（教师）有关劳动的图片资料等
教学过程
1.褒扬提示。
教师褒扬上节课人物动态表示好的同学创作作品。
2.欣赏启发。
（1）欣赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。
（2）教师小结：选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。
（3）小组活动：欣赏分析同学作品，讨论作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表示主题的？作品采用了什么表示方法？你认为这些同学作品哪些地方处置得特别好？
（4）汇报交流，教师小结：除画出自身劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以和周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。
3.作业要求。
将上节课的作品继续添加劳动的工具和周围的环境。
4.同学创作。
教师提示同学注意色彩的运用也应突出主题。
5.交流评价。
展示同学作品，同学互评。
6.教师小结。
建议同学课后多参与一些力所能和的劳动。
教后小记：
小学美术教案 篇2
一、教材分析
教材从学生最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“花”为题材安排欣赏、绘画、制作等内容，构成一个综合性的创作课，来扩大学生的审美范围和知识范围，在变换的创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力。感悟自然、生活、艺术之美。
二、教学目标
（一）认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。
（二）情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
（三）能力：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
三、教学重点与难点
重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵.
难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
四、工具材料
（一）教师：
1、各种花的图片
2、花的作品若干.
（二）学生：
1、水彩笔、彩纸、绢纸、剪刀等工具.
五、教学过程
（一）组织教学
预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。
（二）谈话导入
师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？
生：因为树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了……
师：你喜欢花吗？为什么？
生：很喜欢。因为花很美……
师：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花儿朵朵》
（三）观察、欣赏、感受
1、各种花朵欣赏（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。）
2、提问：
（1）你最喜欢什么花？为什么？
（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？
3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。（出示图片，让学生说说这些花朵的形状像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。
4、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。
（四）自主选择，创造表现。
我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）（1）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？我们一起用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？
（2）思考、探索
①实例欣赏，出示老师要送给小草的花朵，问：“老师画的花美在什么地方”。（色彩、形态）
②问：还可以用什么方法表现花朵？（彩色纸剪贴）
③教师出示范作并做一些剪花朵的示范。
（五）学生创作
①要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。②教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。
（六）展示和小结
1、展示学生作业。
2、问：你最喜欢哪朵花，为什么？
（七）延伸——环保教育。
师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？
生：不对。花是大家的，要爱护公物，要美化城市，不要摘花……
结束语：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国到处都是花的海洋。
六、教学效果
学生互相合作设计制作出美丽的花，在创造能力的培养方面得到了一次良好的锻炼。在活动中，能积极参与，大胆地发表自己的感受和对他人、自己作品的意见。
七、教学反思
（一）成功之处：
本课注重激发学生学习美术的兴趣，在教学中应时常把它放在第一位，针对不同类型的课用不同手段来调动学生的学习积极性，让他们快乐学习，这一点在本课教学中得以实现。
在这一课中，我收集了许多季花卉图片做成课件，在谈话导入，创设情境后，让学生在视听环境中真实感受花的美。在播放时能不时地听到学生惊讶的赞叹声，对花产生了极大的兴趣与喜爱。就这样，他们带着这一份喜爱不由自主地进入学习的每一环节，并快乐学习。
（二）失败之处
有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来，教师应该鼓励其学生激情创造，大胆夸张，让学生享受创造的乐趣，快乐地投入角色，不一定要以现实世界的标准决定其合理性。
小学美术教案 篇3
课题： 得奖了
课型： 设计应用、造型表现
教学目标：
（1）通过运用各种材料的设计制作，体验材料造型的美感，激发学生的想象力和动手能力。
（2）通过情境教学，让学生体验成功的喜悦，激励学生勇于探索，积极进取的。
教学重点： 奖杯的设计制作方法。
教学难点： 奖杯的外形变化和大胆的想象力。
教学过程：
（一）导入新课
（播放一段录像）奥运健儿得奖的片段情景，解说：在雄伟庄严的国歌声中，运动员举起那沉甸甸的奖杯，这是一个激动人心的时刻
（二）提出问题
（1）这是一个什么场景？
（2）奖杯代表了什么？（荣誉，辛勤的汗水，拼搏的，勇气）
（三）引出课题
除了在运动场上运动员有获得奖杯，在生活中，各行各业的人们，还有在座的同学们可以通过努力获得各种的奖杯或奖状，如奥林匹克数学竞赛，比赛，英语比赛，美术比赛等等，都有机会让你们脱颖而出获得奖杯。奖杯奖状是社会和群众对你们成绩或贡献的一种肯定，相信每一个同学都有自己的'梦想，也想在将来的某一天站在高高的颁奖台举起奖杯光辉形象，那时的心情是怎样的激动啊！今天我们就来给自己的未来设计一个奖杯，并把他奖给未来的自己好不好！得奖了（版书）
（四）开拓思维
俗话说三百六十行，行行出状元，姚明是NBA选秀状元，你们希望自己是哪一行的状元呢？请举手说――－如果你是一个建筑工人，希望盖起最高的大楼，可以给自己做一个奖杯，象大楼一样的，上面写“建筑最高奖”如果你是能工巧匠，就给自己颁个“鲁班奖”，爱炒菜，就来一个“金厨奖”爱画画的来个“艺术大师奖”有的同学说自己没有什么特点，上课老是爱，就给自己颁个“相声大师奖”吧。
（五）学习设计
现在请大家来想一想，喜欢给自己颁一个什么样的奖杯，想不想自己动手给自己设计一个有自己的想法，与众不同的奖杯呢？
分析奖杯的特点：奖杯一般由主体和基座组成，主体的材料和外形很多，我们来欣赏几种不同的奖杯（看书上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，有金属、石头还有玻璃的。现在同学们能不能巧妙运用手中的材料，做一个漂亮的奖杯呢？
（六）示范最简单的奖杯
（七）启发阶段：
其实主体可以设计出诸多不同的造型来。如：把瓶子进行各种分解、切割成新的形象。
（八）动手作业：
请同学们分小组进行合作或自己创作，利用手中的材料制作有自己独特创意的奖杯。
（九）给做好的同学上台颁奖。
（十）课后作业：用纸或布设计奖旗或奖状。
小学美术教案 篇4
教学目标：
1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。
2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。
教学重难点：
故事的表现。构图的合理性，画面的生动性、趣味性。
教具学具：谚语故事、故事画、绘画工具等
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入阶段：
老师：请几位同学讲讲自己熟悉的或自己喜欢的故事。（引出课题）故事画
2、发展阶段
（1）动画片段欣赏：
（2）教学示范：老师讲一个故事并出示本故事的画面。
（3）教材范例欣赏：欣赏同龄人的作品，有单幅画、有组画，题材较多。
三、学生作画，教师辅导：学生可以选择中国谚语故事，也可以选择自己编故事或根据自己的经历编一幅或一组故事画。
表现方法：可先画故事的主体再添画背景，然后写上故事的内容。
四、小结：表扬优秀作业
小学美术教案 篇5
教学目标
1、利用点、线、面组成丰富的色调来表现对象。
2、尝试各种水墨画法，体验水墨情趣。
3、学会应用各种线条，色彩来表现蜗牛的美。
教学重点 继续体验水墨材质特性。
教学难点 把握毛笔的水墨浓淡干湿来表现蜗牛。
教学用具 常用国画工具
教学过程
一、欣赏导入：
欣赏学生作品，感受水墨情趣。
欣赏作品，看你感受到了什么，发现了什么？
二、认识蜗牛：
1、你们知道蜗牛是什么样的吗？指名板演。
2、有什么办法把它变得漂亮些、可爱些？指名板演。
3、师小结。
三、指导创作：
1、用水墨来表现蜗牛与粉笔是差不多，但还应注意一些问题，有谁知道？
（1）要勾好线条。
（2）注意掌握好笔上的水分。
（3）注意颜色的搭配。
2、画好蜗牛后还应再画些什么？（还要给蜗牛添加背景）
3、学生创作，师巡视指导。
四、作品展示，评价。
教学反思：
学生对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。
课后反思 自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境添了不少的情趣，他们通过表现蜗牛，学会表现各种昆虫的特征。
