考试鲜花的寓意，高中的文科理科会考到底重不重要？
"会考"这名词已经不用了吧，现在应该称之为"学业水平测试"了。在还称之为"会考"的时候，会考还是很重要的，尤其是针对成绩优异的学生来说，因为有机会加分。记得当时会考分为ABCD四等，如果有7个A或更多就可以获得省三好学生或优秀干部资格，获得省三好学生或优秀干部意味着什么?意味着高考时可以加10分，这是多大的优惠啊。我记得好像是08年吧，我的学生就有这种情况的。不过，对那些成绩一般的学生来说，过关就行，也无所谓。后来，好像省三好、优干不加分了，学生们自然也就不怎么重视了。
后来，就改为学业水平测试了，我觉得学业水平测试只是改了名称而已，起码在我们河北是这样的，考试时间没变，考试科目也没变。试题也不难，很容易过关，考好考差过关就行，对高考也没什么影响。而且，考不及格了还可以补考，唯一的一点需要注意的是，如果学业水平测试有不及格科目，是不发高中毕业证的，什么时候考过，什么时候才发。不过，这也不影响高考，没有毕业证就是不能以"应届生"的身份报考，只能以"社会青年"的身份报考，其他没什么影响。
不过，我想这种情况很快就会改变的，很多省份开始实施新高考了，文理不分科，变成"3+3"模式了，以后的学考，会改成合格性考试和等级性考试，会纳入高考录取体系之中，会成为重要的参照标准，肯定会非常正规和严格，重要性也是不言而喻。因此，大家还是需要重视学业水平测试的，就算不是高考录取的依据之一，也应该认真对待，毕竟这也是检测自己学习效果的一种方式。
学生练习书法？
不合适，学习练习书法，印刷体不适合作为字体临摹练习，有如下几点说明：
1）书法是什么，书法起源于古代的文字符号，基于定义书写规则，即书法文字中的用笔、文字的结构布局、文字的组织法则，让其成为美的，有意景的艺术作品，可以与画、舞、乐相媲美，无声胜有声，书法属于中国国粹，是中国传统艺术，为之敬仰；
2）书法书写讲求其的执笔，虽执笔无定法，但基本的笔法运用得有讲究，需要临贴从基本的一点一撇开始入手，通过临古人的书贴，体验古文化的熏陶；
3）书法书写讲究气神贯注，讲究笔断意连，古人云，笔峰如剑，行云流水，气定神闲，气吞山河之神韵；
基于以上几点阐述，书法的练习还是以古贴临贴切入，从楷书开始练习，如欧体、柳体等都可通过临贴去契合古代大家当时的气魄，愿书法爱好者，以虔诚之心，共同认知、认可，以不懈努力与坚持，把中国书法传承好，传承对，到永远。
教师的五心是什么？
感谢邀请：
如何做有爱心、童心、责任心、好奇心、耐心的“五星”老师。
人们常说：“老师是太阳底下最光辉的职业”，把老师比作红烛燃烧自己照亮孩子们学习成长的前路。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西，没有爱就没有教育。”教育工作不同于其他社会生产分工，教育最终出品是与老师同样具有完全独立思维能力的人，而教育工作的核心目标也就是引导孩子更好的适应、融入社会生活，为社会发展建设输送人才。
生活告诉我们，在社会分工协作过程中每项工作都需要用心，有心才能把工作完成好。那么，作为以“立德树人”为根本工作职责的老师该如何用心做好教学工作、教学过程中都需要哪些心呢？
爱心是为教的基础
爱心
生活中人们之所以关心某些事物，其关键点就在于爱他、觉得他就是自己生活中不可或缺的一部分，比如父母对子女的爱、夫妻之间的爱。教育孩子学习成长同样需要爱心，老师需要将孩子们的学习成长视为与自身紧密关联的事情，想着引导孩子们学习成长就是自己最神圣的职责所在。
儿歌唱：“如果你们爱我 就多多陪陪我，如果你们爱我 就多多的亲亲我，如果你们爱我 就多多的夸夸我，如果你们爱我 就多多抱抱我......”爱是人类特有的情感表达方式，是一切社交活动的前提。同样，作为老师只有爱孩子，才会倾心关注孩子们的学习成长、才会全心全意为孩子们的学习成长服务。
童心
童年是天真无邪、缺乏人生阅历的人生初级阶段。因此，在成年人眼中总难免把孩子的形象和幼稚、无知、叛逆等相联系起来，甚至认为孩子总是在为自己的生活添麻烦。殊不知谁又不曾童年呢？谁不是从孩童成长起来的呢？因此，作为老师最急需调整的就是将自己的心调到与教学对象相同的高度，也就是具备和孩子成长年龄相同的“童心”。
像个孩子才能更好的引导孩子们学习成长
责任心
社会是分工协作的大家庭，每个工作岗位都对人类共同的幸福生活起着同等的影响，比如环卫工人给社会带来了清洁、卫生；医护护卫人们的身心健康；国家治理让人民能够安居乐业......老师的职责就是辅助孩子们更好的学习成长，让每家庭放心把孩子交到我们手上、让社会放心我们的教学工作、让孩子们能够真正的成长为更好的自己。老师的工作是日复一日、年复一年的陪伴孩子们学习成长，能够看到的除了孩子们一天天长高的身体，真正思想上的成熟是无法用肉眼看到的。因为，“立德树人”的核心是对人性的培养，而人性又是无法用试卷或者其他测量工具测定的。所以，老师在日常教学活动中更应以自我为榜样，为孩子们树立良好的学习成长榜样，以自身良好的行为示范与责任心助力孩子的学习成长。
好奇心
好奇是人们对待新事物所表现出来的探索、求证的冲动，正是由于好奇心的驱使，人类探索总结出来了璀璨的历史文明，并将继续在探索、求证之路上前行。好奇就是不以已有生活经历界定所遇见的事物，比如不以今天的天气判定明天是晴、是雨；不以今年的收成判定明年收成的好坏；不以孩子昨天的表现判定他们，给他们贴上****的标签......作为老师，好奇心就是要引导孩子热爱知识、探索知识的奥秘，而不是总认为自我就是绝对正确的，要以开放、包容的胸襟与孩子们一起学习成长，甚至在某些时刻主动向孩子们学习、请教。
每个刚出生的孩子对这个未知的世界总是充满了无尽的好奇，总是想一探究竟，这便是科学界常说的科学精神。是的，孩子天生具有科学探索精神。但是，生活中家长发出的“别乱问”、“别乱动”、“别乱摸”、“别......”正在抹杀孩子爱探索求知的好奇心。早期家庭教育与早教的目的，并不是说让家长早早地赶着教孩子数数、认字、将孩子推入教育系统，而是希望父母早点意识到要保护好孩子的好奇心和兴趣。如果不等孩子好奇和探索之心长大，就早早将各种知识强行“灌输”给他们，孩子的好奇心就得不到滋养，兴趣就很容易被磨灭。等孩子到了学习的年龄，可能最讨厌的就是学习、讨厌接触新事物，真的变成了“厌心”。孔子讲：“学而不厌，诲人不倦”，“学而不厌”建立在对新鲜事物有浓厚兴趣基础上的。为什么不厌倦？因为孩子一直保有浓厚的兴趣，在好奇心的驱使下，孩子才能够想要去探索，并且在探索的过程中不断收到良好的反馈，从而更加主动地再往更深层次探索。和孩子所学的知识相比，对事物产生兴趣的能力，才能使孩子保持进取、探索、成长的动力，才是保证孩子在社会巨变潮流中保持探索精神、具备核心竞争素养。
成长不是短跑、是真正的“马拉松”
耐心
常言道:“罗马不是一天建成的”，对孩子学习成长的培养活动同样不是一天、两天就能完成的。教育活动需要慢工出细活，需要“循序渐进”的引导孩子们的学习成长，不急躁、不追求短期内孩子们考试得高分，而是要引导孩子们掌握适应学习成长的方法和技巧。同时，老师的耐心还需要体现在自身对物质生活的追求上。身为老师，在自身劳动回报上自然无法与企业家、娱乐明显相提并论，但是我们也需要看到老师相对于广大的农民、环卫工人来说是相当优越的了。教育在劳动回报上是一个“比上不足比下有余”的社会分工形态，是培养人的社会性工作。因此，老师需要有“耐心”，能够不为社会的繁华而浮躁。近年来，社会对老师的工作环境、待遇都有很大的提升。但是，关于老师待遇提升的声音仍然不绝于耳，试想整天惦记着提升待遇的老师何时能够专心教导孩子们的学习成长呢？
“老师是太阳底下最光辉的职业”，是世界上最需要用心工作的职业，也是世界上唯一心与心相交的职业。因此，老师需要比别的职业更多心，要真正引领孩子们更好地适应社会生产生活需求、为解答家庭教导孩子学习成长的难题、为社会培养合格的社会建设者而操心。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
大学考驾照真的这么重要吗？
我想很多同学都是这样想的，觉得暂时没有车，学了也用不上，等到买得起车了再学，就没有去学，等到毕业了，需要驾照的时候，就后悔大学阶段没有学驾照了。小车过些年也许就和手机一样，每个家庭都买得起了，最明显的感受是，04年，手机几千块一部，真的是土豪才玩得起，转眼间，手机就已经人手一部了。（现在10万左右的车都很不错了，我相信工作几年的同学都买得起的）
虽然说考驾照不是大学生必须的，但是大学阶段应该是最适合考驾校了。为什么这么说呢？
1、大学阶段时间充足，拿到驾驶证短则两三个月，多则半年以上，寒暑假以及周末（甚至大学经常是半天都没有课的）是很好的学车时间，等到毕业了，上班了，不可能有寒暑假几个月的时间了，顶多就周末有休息，遇到周末，估计更多的人也是恨不得美美的睡两天吧，哪还想去学车，而且周末本来就有很多学生去学车，就很难有很多练车的机会。
2、大学阶段学车方便，驾校也知道学生考驾照的很多，也知道我们学生的钱好赚，基本把驾校开到了大学里面，相当方便了，以后工作了去学车，每天挤公交去学车，那多不爽啊。而且对于学生，驾校也知道你没有过多地经历社会，也没有多少钱，一般就没有过多的“潜规则”，对于一些黑驾校，知道你不是学生，可能就要你意思意思了，意思意思是什么意思，你懂的。
3、以后学驾照的难度会越来越大，现在的车多了，环境污染啊、交通事故啊什么的也很是问题了，国家为了限制车辆数量，降低环境污染，减少马路杀手，也提高了驾驶证考试的难度。而且以后应该费用也会越来越高，我记得前几年武汉考下来都只要3000多，现在涨了，我大四的时候，驾照考下来都要四五千了，现在据说武汉又涨了，其他省市应该也是上涨的趋势。
4、驾照在找工作的时候有一定优势，当然不是很大。如果你应聘高级点的工作，或者你升到了高级的岗位，公司一般是配车的，可是很少会跟你配司机，自己会开车会有一定优势，不就节约了配司机的开销了吗。
总之，大学阶段应该是最适合考驾校的，也算是多学了一门技术，所以我觉得还是有必要考的。
为什么觉得活着没意义？
你好，我是小c，很高兴能回答你的问题，同时也庆幸能在这分享故事。
我用尽全力，平庸的生活着，不对，应该是，我用尽全力，平庸的生存着。
创业那段时间大概是我最疲惫但也最充实的日子吧。创业的时间选择不太理想，一边在甘肃实习，一边在青海创业。那段时间往返于甘肃和青海两地，不停的奔波，每周六凌晨一点到青海，周天凌晨五点出发去甘肃。
没错，在青海呆的时间少得可怜，我自己也不知道为什么要这样。说句安慰自己的话，是责任心吧。
是想生存，然后生活。
我也很矫情的保存好了往返的车票，期待成功的那天用来慰问疲惫的自己；也很清晰地记得在定西北站吃了十二桶泡面，想把它作为以后茶余饭后的谈资。
想拥有自己想要的生活之后，回味自己的生存过程。
说来也怪，小时候那么喜欢吃泡面，长大了就觉得不好吃了，尤其是那十二桶泡面，格外辛酸。
人啊，喜新厌旧，曾经爱的，后来都不爱了，甚至还有点讨厌。
我记得张雪峰再有一次考研讲座上说过，“你才二十刚出头，就要跟三十多岁的人打交道。钱呢，没挣多少，心眼却长了一肚子，社会所教你的，一定是你最讨厌的。一定要记住没钱的日子是怎么熬过来的，那将是你一生的财富。”
说来也对，二十多岁的年纪正值青春，不该去接触一些这个年龄段不该接触的，让自变得老成，失去这个年龄段该有的个性、活力。
青春是该去散发青春活力，去享受青春，这是自然。
但享受青春，不是浑噩度日，做些青天白日梦吧；不是打鱼晒网，热情两天三天吧；也不是投机取巧，最后弄巧成拙吧......
总之，不该是你这糟糕的现状吧。
“没钱的日子，是一笔财富。”嗯，大概是这样吧，这笔财富一直都在，只是有人将它作为积蓄，也有人把它作为负债。
很长一段时间里，我都仅靠着自己构想出来的东西愣头愣脑地做着事情。我构想了创业之后的生活，我想从生存更进一步，我想好好地生活。
人的拼搏啊，往往都是一股信念在支撑着。这股信念来自对子女的期待，来自对爱情的执着，来自对美好生活的向往......
一夜暴富、超常考试……不同的时间，不同的地点，不同的人做着不同的梦。
到底要大醉几场、发几次毒誓、在被窝里哭几次，才能正儿八经拾掇好自己，正儿八经去努力。
现实告诉我们，那些能够拾掇好自己，重新出发的人一定不会有多失败，而那些还在循环大醉、发毒誓的人也一定不会有多成功。
成功不会因为努力太晚而错过你，失败一定会因为不努力和你相伴终生。有那么一段时间，确实卑微且苦，但希望那一定不是因为不努力。你的最后一次，到底成了第几次，应该醒了吧，反复发过毒誓的人。
愿一生努力想要的都拥有，愿你是费尽全力，和她，和幸福的一家人，平庸的生活着。
