本文目录一览：
- 1、用花瓣做的手工作品
- 2、牡丹花怎么画？
- 3、牡丹花怎么画？（简单画一下）
- 4、画画图片简单漂亮花朵
用花瓣做的手工作品
用花瓣做的手工作品如下：
可以把鲜花瓣夹在书里制作书签。
可以放面巾纸吸干花瓣的水分。
也可以做手工贴画。
可以用绘画与粘贴相结合的去制作。
采集的鲜花瓣可以进行一些特殊的处理，涂些亮油或烤制。
方法一
1、在开始制作贴画前，我们需要准备好材料，几张画有动植物人素材的图纸，从大自然采集到的各种漂亮的花瓣，颜色鲜艳，大小不一的都可以用来做贴画。
2、火红的玫瑰花瓣落地长裙，两边粘贴两片粉色花瓣做点缀，头上一片小花瓣当发饰，般般入画，姿色天然。
3、高贵而优雅的花瓣裙粘的是整朵紫色花苞，花瓣和绿色花蒂都不要摘下来，中间参插粘几片绿色的花瓣。
4、樱花树粘的是粉色小花瓣，花芯是黄色的，沿着树枝不规则的粘上去，树下再粘几朵，感觉是飘飘洒洒的落樱花景。
5、粉色玫瑰花瓣做成的芭蕾少女裙，粉色年轻有活力，裙摆蹁跹很温柔。
6、鲜嫩的绿色花瓣一片一片一层一层粘上去，中间用花瓣拼出小花的形状，两边朝外粘出大裙摆，显出柔美柳腰。
注意事项
采集的花瓣洗干净晾干水分
图纸可以打印
牡丹花怎么画？
准备材料：彩色铅笔（红色、深粉色、浅粉色、浅绿来色、深绿色、金黄色、棕色、橘黄色各一支），素描纸一张。
1、选择颜色比较浅的粉色铅笔，画出第一个花瓣。
2、画出花瓣后，在叶片上加一些褶皱，显得更加自然。
3、之后继续画第二片花瓣，也继续加上一些褶皱。
4、接下来一层一层画好牡丹大的花瓣，
5．最后画最外层的，然后最开始牡丹的样子就出来了，接下来是上色。
6、上色首先拿出红色铅笔，将边缘描出来，并且在外侧花瓣边缘加粗，在花瓣的根部向外画出一些阴影。
7．继续把所有叶片按照以上的方法都这样画出来。
8．之后用黄色铅笔画出花蕊，花蕊轻轻点缀即可。
9、把花蕊画成一个个小小的椭圆，同时用棕色彩笔描一下边缘，突出层次感。
10、接下来开始画牡丹的绿叶，首先用浅色绿色铅笔画出叶子轮廓，再用深色绿色铅笔上道色加重画出牡丹的叶子纹路，纹路不用画得太清晰。
11、画完牡丹的叶子后，一朵漂亮的牡丹花就画好了。
牡丹花怎么画？（简单画一下）
方法/步骤
1 用深蓝色的水彩毛笔来勾勒花瓣的形态。花瓣我通常是从外围开始勾起，然后逐步向花心部位添加细节。比如增加细碎的小花瓣，慢慢确定花蕊的位置。
2，用墨或色点叶。勾花一般以表现浅色花为主，如白、黄等。因此，可在花头旁边点叶衬托，使浅色花朵更醒目。
3，上色。画白花时，待墨线稍干，用羊毫蘸薄白粉，自花瓣的稍端向基部晕染，越靠近基部白粉越薄，直至用尽。然后用灰绿色自花瓣基部向外烘染，越向外越淡，消失在白粉里。画黄花，用赭墨勾花，晕染赭黄后，趁湿略点少量淡胭脂，色彩更显丰富沉着。
4，勾叶筋、点花蕊。勾叶用花青蘸墨或纯墨。花蕊，可以不拘于黄色，而用赭墨、朱砂、胭脂等色点出，使其提神醒目.
这幅画花制作精美，图画搭配漂亮，主题突出，是一幅不错的牡丹画！
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画画图片大全简单漂亮花朵,简笔画可运用进行教学，不仅有助于学生直接理解所学内容，而且视听结合易于学生加深印象，有助于激发学生的学习热情和兴趣。以下是画画图片大全简单漂亮花朵.
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一、简笔画的特点和作用
1.图形简洁，画法简单
简笔画是运用点、线、圆等简单的几何图形组合成的图画，教师可在几秒钟内完成，寥寥数笔就能表现出一种动物、一个人物、一个行动或一个情景等，不仅能把抽象的语言材料转化为形象的、学生容易接受的直观情景，而且可以减少教师教授时的阐释。
2.运用灵活，使用方便
简笔画具有灵活性和易操作性，不受时间和空间限制，上课时教师不必准备教具，不必带教具进教室，只需一支粉笔就可以绘出所需的教学素材和情境，教学实用性强、效果好。这一特点是简笔画使用方便的教学优势的具体表现。
3.活跃课堂，激发兴趣
兴趣是做好一切活动的内部动力。将简笔画合理地运用于课堂教学中，一方面将课本上无趣的文字用图画的形式赋予活力，营造充满朝气活跃的课堂，另一方面能极大调动学生学习的积极性和大脑的想象力，激发学生浓厚的学习兴趣和持久的注意力。
二、简笔画在小学英语教学中的应用
1.词汇教学
在英语学习中，记住单词是最基本的，也是最重要的，但小学生的思维类型属于直接感觉型，往往花了很多时间和精力去记单词，但过一段时间后，许多单词又忘记了。
用形象生动的简笔画来教授新单词，不仅有助于学生感性地了解语言材料，减少用中国语言文字解释英文词汇的`繁琐，还可以帮助学生脱离母语的依赖，加深学生对单词的记忆。这样学生就可以在这种直观形象的语言氛围中学习单词，并直接感知词汇所表达的意义，从而快速记下单词。
2.词句语义教学
对分辨力不是很强的小学生来说，其经常混淆相近的事物，运用简笔画，可以帮助学生辨析相近事物的异同，使抽象的词语变得形象具体、浅显易懂。
如教cup（杯子）、mug（缸子，圆筒形有柄大杯）这两个单词，学生通过细致观察，加上老师的解释说明，这时对cup、mug的词义及运用就不再模糊了。
简笔画还有利于揭示语言与事物之间的本质联系，提高学生接受语言知识的兴趣水平，正确使用一些较为抽象的介词或副词，有很大的导向作用。
3.句型及语法教学
运用简笔画可以生动活泼地组织具有实际内容的语言交际活动，化枯燥无味的句型和语法学习为直观具体形象的语言交际活动。
如教语法形容词比较级、最高级时，画个太阳 ，画个地球，再画一个比太阳、地球都小的月亮，同学们从这些生动形象的直观图中容易理解以上句型和语法知识，然后利用实物加以操练，同学们轻而易举地掌握了该句型的表达形式，形成了语言交际能力。
4.课文教学
课文教学是语言教学的中心，一篇课文往往篇幅较长，内容较多，以致学生在阅读或聆听时，不易抓住主要信息，难以理解课文的整体结构。
用一幅或几幅配有主要短语解释的简笔画，可以反映全文，也可以反映主要说明对象或记叙线索，不仅可以帮助学生理解、掌握课文内容，还可以使课文内容变得生动、具体，活灵活现，易于调动学生学习英语的积极性和主动性，活跃教学气氛，强化教学效果。
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简笔画的特点：
简笔画所使用的工具是我们常用的黑色绘图铅笔彩色铅笔、钢笔、油画棒等，这些工具决定了简笔画的表现形式适于用线条和简单的几何块面去概括、夸张表现对象，使对象更为生动、简练，富于幽默感。
简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、生动风趣、应用简便等突出特点，它一挥而就，一目了然，易识易懂，好学好记。
运用简笔画教学应注意的几个问题
1.要充分准备
教师应该在上课前认真地研究教材，挖掘教材内容中可以利用的因素，根据学生的心理和年龄特点，按照需要表达的内容和重点，合理地设计情景和构图。简笔画的数量、位置都要精心安排，与板书完美地结合在一起，让学生一目了然。
2.要简练快捷
简笔画最重要的特点就是简，简单、简练、简易。要用最简单的曲线、直线、圆圈、三角、方形，勾勒出生动有趣的物体和情景。无论画什么，都要进行简化，能少画就少画。有些老师将简笔画画成了精笔画，花费较长时间去完成一幅漂亮的板画，这就占用了学生操练语言的时间，在使用简笔画教学时要尽力避免。
3.要配合运用
课堂上的时间弥足珍贵，不允许有半点的浪费。尤其在绘画过程中，教师不能丢弃这中间的几秒、十几秒时间，应配合教学内容边讲边画，使语言描述和形象的勾画有机统一，从而促进学生积极思维，掌握难点重点，否则容易造成学生分心。
因为一般来说对简单易画的画面最好一边画一边讲；而对要画的东西较多、情节较复杂的，可先画在小黑板上或纸上，在教学中必要时再呈现在学生面前。
