送老师花应该送什么花，男老板过50岁生日？
现在人们过生日都流行庆祝一番，越是有钱人也会注重这些生活品味，生日肯定是不能错过的。公司老板生日马上就要到了，举办生日聚会，一束鲜花当然是不能少的，那么送男老板什么生日鲜花好？
送男领导可以送百合、向日葵，如果你是女生，领导是先生，送玫瑰花时一定不能送红玫瑰，以免对方误会。反之男下属送女上司也是一样，女下属送女上司这个红玫瑰无关尽要，只要领导喜欢就行。其实百合也是不错的选择，花朵大，花期长，并且还有香味，做出来的花束会比别的花更显得大气，可以送一大束百合。
如果经济条件允许的话，尽量搭配高档花材如红掌，让花店的花艺师做成花篮送给领导，花篮很有档次感，相信领导一眼就能看出礼物分量的不同哦。也可以送桌面花篮或百合搭配康乃馨的花束来给领导，当然想要让鲜花保存更久的话，可以送干花，干花也受很多人的喜欢。
送男老板什么生日鲜花好推荐：快乐阳光
花材：香槟玫瑰19枝、香槟色桔梗3枝，搭配紫色桔梗、紫色小菊、银叶菊、绿叶
花语：我把自己变成一颗向日葵，享受每天的快乐，享受每天的阳光，享受每一分钟的感动！
适合对象： 恋人 , 朋友 , 同事 , 父母 , 老师 , 领导 , 客户 , 病人 , 长辈
送男老板什么生日鲜花好推荐：美好的明天
花材：6朵向日葵，搭配绿色洋桔梗，栀子叶，白色相思梅
花语：和阳光一起舞动吧
适合对象： 朋友 , 同事 , 父母 , 老师 , 领导 , 客户 , 长辈
生日鲜花其实在生活中还比较常见，用一束鲜花就能代替所有的祝福和心意，想想又何乐而不为呢？以上就是小编推荐的送男老板什么生日鲜花好？希望对你有所帮助吧！
爱上自己的老师到底是什么感觉？
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对于这种感觉，很奇妙，作为情窦初开的自己，或许是最美好的回忆吧。
记得那时还是在上初三，我们班来了个刚刚大学毕业的女英语老师，长的也挺好看的，脾气也挺不错，所以我们都喜欢上她的课，因为可以做些小动作，玩玩手机啦，睡个觉了，就是欺负老师。
那时我坐在第一排，就在老师视线底下，英语一直都是我的短板，最后一年了，也马上就要面临中考了，我也是很努力想要学习，但是之前有太多东西没有学，也跟不上了。一次中午，吃完饭在教室外面玩，遇到了老师，就没事打招呼，就询问她，英语怎么才能提高分数呀，她她就开始给我说怎么样去学习，她笑起来很好看，看得我完全没有听到她讲什么，就听到最后一句话，有时间可以找她去办公室学习，中午也没有其他老师，办公室还清净一些，这让我一下高兴起来。
随后我每天中午都去办公室找她学习，一来二往，我们也就很熟悉了，在学习之余就会聊聊天，聊一下家庭情况啥的，有时候也会开玩笑问我，有没有女朋友，我赶紧回答，我怎么会早恋呀。
有一次在她的课堂，我被别的老师叫去了教务处（一般打架的学生才会去那个地方的），她赶紧追了出去问我是不是打架了，出什么事了，我对她说：没有事，我也不知道。她急切的说：回来给我说说情况。这让我感觉到很温暖，从来没有过的温暖，并对老师产生了一丝丝爱意。到了中午，我给她说明了情况，她拍了拍自己说：当时吓死我了，我以为你打架了呢，你这么乖的孩子怎么会打架呢。有时候我也会问她：有没有男朋友呀。她说还没有，我半开玩笑的说：像老师这么漂亮的女孩子怎么会没有男生追呢，要是我遇到老师这么好的女孩子，肯定要她做我的女朋友。老师轻轻敲了一下我的脑袋说：小小年纪一天天想啥呢，先把英语学好吧。
经过了一年的学习，英语有了很大的进步，中考结束了，我赶紧把英语分数告诉了她，她也感到为我高兴，不白白努力了一年，但是我喜欢她终究没有告诉她，我知道我们俩是两个世界的人，也感谢她一年的陪伴，让我拥有这么好的一个“女朋友”。现在回忆起来依旧那么美好。
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家长该如何跟老师建立好关系？
孩子上学，家长会非常关注在学校的情况，每个家长都希望老师能关注自己的孩子，所以也就希望和老师建立好关系。
有的家长说，逢年过节要走动走动，有的则是在所有老师号召的场合积极响应，还有的是经常私下和老师交流。
到底怎么样更能与老师建立好关系呢？
3个交往原则信任是良好关系的基石
孩子一上幼儿园或者小学，我们就容易焦虑，担心孩子这不好那不妥，希望所有的事情自己孩子都顺风顺水。这种美好的期望来自于爱，无可厚非。但有一点，如果这种焦虑表达过度，则会表现成对老师的不信任。
中国有句成语“用人不疑，疑人不用”这句话不光是我们作为“上级”进行排兵布阵时很适用，其实在与老师的交往中也非常关键。
2.尊重是建交互动的开始
不可否认，幼儿园、小学的老师，不少学历或者学识上，都会低于平时的一些家长。这样，就很容易引发家长的焦虑，老师自己学习都不行，怎么能教好孩子？
于是，有的家长会直接质疑老师的一些做法，特别是老师的做法和“国家政策”不太一致时，比如上课违反纪律的，去反思角或者抄写课文，认为老师行为过当。
试想一下，如果有个人，对我们的行为，永远都是从“有罪定论”的角度出发，那么我们会是什么感受？有压力，感觉处处行为不自由，或者卑微到想退缩，或者愤怒到要反抗。
其实，我们和老师的交往也是这个道理。当我们相信老师对孩子是公平、好意时，老师也会表达出更多让我们相信的行为和状态，这就是心理学中的“皮格马利翁”期待效应。
当我们尊重老师的做法，开始与老师进行探讨时，那些我们认为“不妥”的事情，才有皆大欢喜的讨论清楚的可能。
3.求同存异是关键
什么样的人矫情好？有共同语言。
或许，我们的教育理念和老师有所出入，但有一点大家要明白，希望孩子好，是彼此的初衷。所以，当我们觉得不能接受老师的做法时，不妨想一想大家又和交集，哪怕很小，从这个交集出发，与老师进行交流，会比虎视眈眈的对立或者委屈自己的克制，要让自己和对方舒服。
抓住3个关键点，与老师建立好的关系1、刚接触老师时
我们与对方的关系，往往取决于第一印象，而之后，则是对第一印象的不断印证。
所以，当我们刚与老师接触时，是一个很关键的点。如何树立好的印象，去和老师打招呼或者刻意与老师联系？如果没有问题，这样显得比较唐突。
比较好的方法是认真对待老师对家长的要求，辅助孩子更好的完成家庭作业。
比如签字，草草的写个名字还是认真的反馈孩子的情况，特别是考试卷上，有没有你对孩子的思考？当所有人都写“阅”而你写的是深入的思考时，孩子的名字自然会更先一步计入老师的大脑。
2、孩子受委屈或出错时
和老师一起愉快的处理一次“危机”，会让你们的快速的了解彼此，这自然是很好的建立关系的机会。
受委屈时，如果是老师反应过来，无论是不是自己孩子吃亏，首先要感谢老师的关心。可能有的家长会委屈，我的孩子没被照顾好，我还要感谢他？试想一下，如果我们反应激烈，那么，下次或许就不会反映了呢？我们是想要未来有效的解决，就要先大度的接受当下。
当然，当我们表示不care时，并不代表我们不要了解事实。明白来龙去脉，探讨如何避免，表达自己的需求，才是我们的初衷。
如果是孩子出了问题，更要感谢老师，因为那么多孩子，老师来找我们，就代表关注和没有放弃我们的孩子，这和我们的初衷一样，我们要和老师一起打怪升级。
至于老师反映的问题，有可能又是偏颇，但我们不要急于辩解，了解事实仍然是关键，了解清楚后，表示和孩子进行交流（注意不是批评或者要求孩子改正），当与孩子确认问题后，根据具体的处理，与老师进行反馈，比如真的错了批评教育，是误会进行澄清等等。
3、老师或班级需要帮助时
要记得，“雪中送炭永远比锦上添花印象深刻”。
有的家长，对于老师的做法从来都不反对，也不提意见，而且在微信群或者班级活动时，总是十分积极的响应和配合，但最后发现，老师对自己也就是微笑感谢，并没有对孩子进行特别的关注，也没有给自己进行深入的交流。然而，有些家长似乎不是那么活跃，可老师却会在家长会上点名表扬，这是为什么呢？
因为做100次基础活动，不如来1次价值贡献。
这并不是功利或者投机取巧，而是告诉大家，好钢用在刀刃上。
和在职场一样，每个人都有自己最擅长的事情，这项事情在学校或者老师需要时，你出镜的贡献与影响，绝对高于平时随大流的刷存在感。
不忘初心：教育好孩子是关键上面所说的原则也好，关键点也好，都要注意初心都是为了教育好孩子。所以，我们要不断的提升自己，提高家庭教育的效果。与老师的关系，也只是给孩子的成长“锦上添花”，不是他成长的基石。
我班的家委会真心恶心了一把？
转悠一圈，发现:幼儿园送
