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鲜花怎样做成干花不变色？

制作干花时最好使用鲜花干燥剂，姿态好，颜色鲜艳，不容易变色，速度很快，配合微波炉使用，几分钟就可以了。而且干花是不能用水洗的，如果用水洗就容易使五彩斑斓的干花变质掉色，因此干花的清洁就只能用吹风机低档暖风吹。方法如下：

一、先将花枝剪短，底部留1-2英寸（1英寸=2.54cm）。向容器内倒入2英寸厚的鲜花干燥剂，用手在中间做一井形洞，把花头朝上小心放入洞中，将鲜花干燥剂向花的底部归拢，使硅胶托住花瓣。

二、用杯子装满鲜花干燥剂，慢慢将干燥剂倒进容器，让鲜花专用干燥剂把花朵埋藏起来。（倒胶时要细心缓缓加入，使花瓣不要受到大的冲击力而改变自然形态。2-3天后检查一下，如花瓣像干纸一样，即表明已经干燥好，否则需要再干燥一段时间。（干燥时间不可过久，以免花瓣干燥过度容易破碎。）最后将干燥好的花取出后用画画用的刷子细心将花瓣上残留的硅胶颗粒刷掉。

扩展资料

用微波炉烘干是新出现的一种方法，将鲜花用A4纸包起（信封也可以）扎紧，放入光波炉，微波25秒即可，特点是时间短，不需别的媒介。这种烘干方式适用于那些能风干花类，如百草、雏菊、玫瑰、金盏花等，还有一些草类如蒲苇、大蓟、纸莎草等。

用微波炉烘干的时间依炉型、花的数量而定，有些浆果类在微波炉中容易破裂，所以首先将它们放在阴凉、干燥、通风的地方风干至少一星期。

参考资料：百度百科－干花

如何手工制作折纸鲜花？

首先利用模具剪出大小不一的花边圆形，然后我们按照从小到大的顺序叠放在一起；用美工刀在叠放的圆片中间钻出一个小孔；接着用小头针穿进洞中；最后我们用手将每一片纸片折起，弯成花瓣自然卷的形状，这样一朵小雏菊就完工了。接着我们可以做点叶子和枝干来点缀，这里就不重复描述了。

中国唐朝是服饰是布花还是绢花

绢花。绢花是我国历史悠久的一种，到了唐代时，绢花更是妇女的主要装饰品，唐代的画家周昉的"簪花仕女图"，就形象地再现了宫中妇女簪花戴彩的情景。

如何制作水晶花？

水晶花介绍: 水 晶 花

水晶花—花艺奇葩，源于美国，后传进亚洲日本、并迅速风靡韩国、我国台湾地区，在我国才刚刚 开始，是一项流行、时尚的DIY项目，深受现代都市人喜爱。

水晶花色彩艳丽、晶莹剔透，在光线照射下会产生非同凡响的视觉效果。她将水晶的神韵、鲜花的形色、绢花的清雅、塑料花的长久、仿真花的意境集于一身，绚丽多彩、高雅脱俗、四季常开、永不凋谢。只有亲眼目睹了她，你才能相信世上居然还有此尤物！这使得越来越多的人将她"请"回家，放在客厅、餐桌、案头和床边，成了鲜花盆景甚至艺术品的替代品。如遇到节日、开业、乔迁、婚庆、寿辰以及探亲访友等场合时，水晶花更成了人们馈赠亲友的首选礼品。

水晶花的摹本是千姿百态的鲜切花和盆花，用一种晶莹剔透的特殊材料经手工制作而成，特别结实，可以长时间摆放不退色，从而弥补了鲜花难保留的缺憾，而且它不怕气温的冷热变化，更不怕摔、不易碎，若是摆放时间久了，清洗一下仍可以绽放新做成时的耀眼光芒。

DIY水晶花品种众多，主要分为单枝花和花艺两大类：单枝花里，有千姿百态的百合花，也有五颜六色的康乃馨，有姿态和颜色都不尽相同的玫瑰花、蓝色妖姬、黑色美人等，都惟妙惟肖；而色彩多异，形态万千的（水晶）花艺则是一门艺术，选用的花材是人工仿制的各种单枝水晶花或盆花，再经过人工着色、组合和设计，略需灵感，富于创意，它是单枝花的艺术组合，表达着一种特定的花语。

DIY水晶花的优势:

水晶花具备DIY项目的所有流行元素，是我们步入DIY世界的“引路花”，其理由如下：

1、具备DIY项目的全部流行元素，百分百的全手工艺。

2、正因它的全手工艺特性，赋予了它花艺50倍的利润空间。

3、单枝花简洁明了，易于上手，花艺富于创意，真正体现“工”与“艺”的有机融合，是铺往DIY水晶花殿堂的红地毯。

4、它的摹本都源于生机勃勃的自然界，变换空间广阔，具有永恒的生命力，堪称日不落DIY水晶花产品。

水晶花的制作：

水晶花的制作非常简单，以特制铁丝来塑造花和叶子的形状，再沾上晶莹剔透的特种材料，几分钟后进行着色和装饰，就可以制成绚丽多彩，亮丽无比的水晶花。造型和颜色可以按照自己喜欢，随心所欲地制作自己喜爱的花艺。

第一步，准备好工具：钳子、剪子、小刀、套管等工具。

第二步，准备好原材料：包括特殊的树脂（有透明的和各种颜色的），金银丝，彩色胶带、七彩粉、珍珠粉和一些辅材，如花芯、花杆等。

第三步，造型：先把金丝或银丝一根一根地在套管的帮助下弯成花瓣和树叶的形状，按一朵花不同的层次，做出几片大花瓣，几片中花瓣，几片小花瓣，直至配在花朵后面的花萼，大小叶子，还有未开的小小花蕾，这些水晶花的基本轮廓，都要先准备齐全（当然，也可以做一片轮廓就沾一片，但一朵花用多少片花瓣和叶子，要事先确定）。

第四步，沾液：把做好的金银丝花瓣放入预先备好的树脂里，沾满了溶液再拿出来，静置几分钟等它晾干，一片晶莹剔透的花瓣或叶子就做好了。在这一步，根据自己的需要，可以在溶液还未干时洒一点珍珠粉或七彩粉，以增加水晶花晶莹剔透或是五彩缤纷的感觉，创造新奇的视觉效果。

第五步，组合：把准备好的花瓣组合成花朵的样子，从小花瓣到大花瓣，直到花萼，一层一层，用彩色胶条缠绕在一起固定，再加入花芯，接上花杆，加入叶子，用同一种颜色的胶条从上至下缠绕整齐，一朵水晶花就制作完成了。

水晶花原材料的供应

河北艺佳艺手工坊连锁加盟总部长期供应水晶花原材料，包括透明及彩色造花液、定型液、金丝、银丝、各色铁丝、花杆、彩色胶条、花芯、珍珠粉、七彩粉等等，价格比市场上普遍要低30%-40%左右。（可以直接与市场价格相比较）

造花液的容量有150毫升，250毫升，500毫升，1000毫升4种，共有16种颜色，可以酌情选购。

水晶花加盟1000元，传授水晶花的制作技术， 免费提供首次铺货原料、制作工具、教学光盘资料等的全方位经营支持。

附：水晶花制作流程

（以水晶玫瑰为例）

1.1根26#白铁丝，绕过6号彩色管1圈，并于铁丝交会处扭转3圈固定。

2. 取下彩色管上的铁丝，并用拇指和食指揉软铁丝，把铁丝弯成曲线，然后塑造花形及叶形。

3. 剪2根28#白丝作为花瓣的支架，支架下方可将28#铁丝直接绕在花瓣前端26#铁丝处固定。

4. 将两根支架平均分开，并绕在花瓣上方1圈固定。

5. 剪掉多余的线头。

6. 将花瓣上的支架向后拉成凹进状（花瓣共15片，其中2片不用加支架）。（此图为侧面图）

7. 花插是将1支26#铁丝绕过5号彩色管固定后，揉软铁丝（花托共5片）。

8. 再用钳子夹出齿状。

9. 找出花托顶点位置后，将花托形状塑造好。

10. 1支26#铁丝绕过塑造出玫瑰叶片形状，并加1根28#铁丝作为支架，将多余线头剪掉。

11. 将铁丝所塑造好的花型空架沾满调好色的水晶胶液，拉胶方法请看（沾水晶胶的方法），20分钟后水晶胶干了，即可组 成花朵。

12. 玫瑰的组合方法如下：将内花瓣1片（即没有上支架的那两小片）用长鼻钳向内卷成花心后，再由正对面加入第2片内花瓣，卷紧。

13. 将第3、4、5片花瓣一片一片组合于图12的基部，别忘了玫瑰顶端的花瓣要平齐。

14. 再加4片花瓣于图13的基部周围，花瓣可以略微张开。

15. 最后6片花瓣组合于图14的基部周围，花瓣再次略微张开。

16. 加入5片花托（平均分布在花朵的基部周围）。

17. 将叶子以3片为一组，组合起来，中间叶片较长，约长3-4公分。叶柄长约4-5公分，用花艺专用绿色胶带缠绕固定。

18. 在花朵下方加入粗0.5公分的花杆，再用绿色胶带缠绕固定。约距花朵8-10公分处加处第一组叶子，再距约7-10公分处加入第二组叶子。

19. 完成的水晶玫瑰花。

如果想加强化液或水晶珠、七彩粉，方法参见（强化液的使用方法）。

干花与人造花果

“鸟语花香”是现代人就连在办公室里和家里都想要拥有的理想境界。的确，鲜花给人的不仅仅是愉悦，有香味的花朵散发出来的香气还能起到清醒、减压、提高工作效率、减少差错等功效，可惜“花无百日红”，大部分鲜花只能维持几天就凋谢了，而散发香味的时间则更短，干花与人造花由此而产生。

现在一般讲的干花已经不止是干燥的花朵，许多干后不易变形的树叶、花蕾、果、树枝、树根、草、贝壳等等也都包括进来，这些本来只有在博物馆里才有的“标本”目前都已经进入每个家庭，成为时尚。有的植物组织干燥后还有香味，是不可多得的“干花”品种，但绝大多数气味很淡或不佳，此时就要考虑给它“加香”了。

干花的加香一般不用单花香，而用“复合香”或者“幻想香”，香型要根据“干花”的特色加以选择，例如松针、柏叶、松果（马尾松、杜松、杉等裸子植物的树蕾）、卷柏、蕨类、铺地蜈蚣、杉木刨花等最好用“松林百花”或“森林香”，芒花、竹叶、麦穗、“狗尾巴”花等可以用“田园风光”或“喜庆丰收”，油茶果、酸枣籽、葵花托、莲房、木贼等建议用“铃兰百花”或“花果山”，贝壳、海藻类、木麻黄等用“海岸”或“龙涎”……

人造花果一般是用布（各种合成纤维制作）、纸、塑料、蜡等为材料做的，这些产品有的可以在制作完毕后喷上香精或者在适当的地方装上小包的粉状或微胶囊香精，有的要在成型前加到材料里面，大部分用单体香（花香、木香、青香、动物香、瓜果香等等），如茉莉、玫瑰、百合花、兰花、菊花、莲花、松、柏、苹果、桃子、草莓、荔枝、龙眼、香蕉、柠檬、柑橘、菠萝、西瓜、甜瓜、麝香等，现在的制作技术已发展到登峰造极、足以乱真的程度，但如果没有香精的加入，“象真度”是要大打折扣的。也有一些人造瓜果，其被仿的天然品本身就没有香味或香味很淡，如茶花、牡丹花、扶桑花、玫瑰茄、竹子、圣诞树等，也可以加上香气较淡而留香较久的香精，让购买者更加喜爱。

参考资料：

五彩的烟花美术教案

作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的五彩的烟花美术教案，希望对大家有所帮助。

五彩的烟花美术教案1

活动目标

1.让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。

2.鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动材料

1.各种颜料、吸管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。

2.燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。

活动过程

一、情境导入

1.今天老师请来了一位神秘的小嘉宾——小兔子，它今天来我们班做客，它给我们带来了神奇的礼物。(播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏。)

2.老师问：“什么时候见过烟花?烟花是什么形状、颜色?会发出什么样的声音?”幼：(一束一束的，在天空散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的……)

二、欣赏烟花图片，大胆创作

1.师：烟花漂亮吗?(有的像孔雀，有的像天上的流星，有的像瀑布…..)

2.让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来。(出示各种材料和工具并讲述其用途)

3.出示几幅用不同材料制作出的烟花引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。如：用棉签画出的烟花，用皱纹纸粘贴烟花，用废旧毛线粘贴烟花，用油画棒画的烟花等。

4.教师示范吹画烟花作品。(方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，是颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。)

5.自由选择喜欢的材料，分组进行创作。

(1)让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。

(2)教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。

活动延伸：

1.利用作品装饰主题墙。

2.把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。

教学反思：

我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的'活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。

五彩的烟花美术教案2

教学目标：

1、引导学生体验各种材料的不同效果。

2、引导学生尝试用线材表现烟花。

3、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。

教学重、难点：

1、点、线、面的应用。

2、尝试用不同的材料来表现烟花。

第5课时

课前准备：教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。

教学活动过程：

一、引导阶段：

1、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。

2、引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。（同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外放射）

二、掌握、创作阶段;

1、观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么？

2、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。

3、烟花的形状丰富多变，要如何变？教师在学生画的烟花上进行再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。

4、教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，出现一种五彩斑斓的效果。鼓励学生思考还可以怎样表现特殊的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。

5、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。

作业完成后，贴在教室的墙上，互相评价、欣赏。

课后思考：除了绘画，我们可以用什么方法来来表现烟花？

五彩的烟花美术教案3

活动目标

1.感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法。

2.尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动准备

1.PPT、烟花视频。

2.水彩颜料、塑料管、彩色皱纹纸、彩色毛线、油画棒、胶水、抹布、黑色绘画纸。

活动过程

1.感知欣赏。

(1)观看影像材料：教师与幼儿共同观看有关节日烟花的录像，让幼儿感知烟花的色彩和形象。

(2)引导幼儿发表对各种烟花的认识与了解，例如：说一说烟花像什么，色彩、亮度上有什么变化等，鼓励幼儿大胆说出自己的见解。

2.讨论表现烟花的方法。

(1)组织幼儿讨论如何创作出五颜六色美丽的烟花作品。

(2)说一说自己想用什么材料来表现烟花。

3.幼儿创作。

(1)让幼儿选择自己喜欢的美术方式进行烟花创作活动。

(2)教师在活动中给予适时适当的指导和肯定性的鼓励，必要时协助幼儿完成创作。

(3)教师指导时注意：绘画组重点引导幼儿大胆尝试各种颜色的深浅过渡，感受亮点变化与增添白色之间的关系。粘贴组重点关注设计过程中其内容的合理性、选择材料的适宜性、制作方法的可行性。

4.欣赏作品，交流经验。

组织幼儿分组展示作品，每组选代表介绍自己的作品，感受不同的艺术风格。

5.活动延伸。

(1)将美工材料和未完成的作品放入美工区，供幼儿继续操作。

(2)引导幼儿阅读学习资源，让幼儿进一步感受烟花的美感，并表现烟花。

教学反思：

我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。

五彩的烟花美术教案4

活动目标

1、感受烟花的美感特点，初步了解色彩、线条的表达方法。

2、尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受并发现不同材料和工具表现出来的不同美感特征。

3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、Ppt

2、水粉颜料、棉签、彩色皱纹纸、彩色毛线、固体胶

3、音乐《咙咚镪》

活动过程

1、随音乐带入活动室

2、欣赏烟花短片，引起幼儿兴趣。

3、引导幼儿说一说烟花像什么？烟花的形状是什么样子的？颜色是什么样子的？亮度上有什么变化？

4、要制作一副烟花作品，说一说自己要用什么样的材料？

5、展示教师范画

6、教师示范如何制作烟花作品

7、请幼儿动手操作

8、点评幼儿作品

9、以模特形式展示作品，带出活动室。

展评作品：

幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。

活动延伸：

1、利用作品装饰主题墙。

2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。

3、阅读幼儿用书第1册第8—9页。

活动反思

我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。

五彩的烟花美术教案5

活动目标：

1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。

2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。

2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。

活动过程：

一、情境导入

1、今天老师请来了一位神秘的小嘉宾—小兔子，它今天来我们班做客，它给我们带来了神奇的礼物（播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏）。

2、老师问：“什么时候见过烟花？烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音？”（一束一束的，先升上天空在散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的……）

二、欣赏烟花图片，大胆创作

1、烟花漂亮吗？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……）

2、今天，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来（出示各种材料和工具并讲述其用途）。

3、出示几幅用不同材料制作出的烟花，引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。如：用棉签画出的烟花；用皱纹纸粘贴烟花；用废旧毛线粘贴烟花；用油画棒画的烟花等。

4、教师示范吹画烟花作品。

方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，使颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型。提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。

5、自由选择喜欢的材料，分组进行创作。

（1）让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。

（2）教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。

三、展评作品

幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的。

活动延伸：

1、利用作品装饰主题墙。

2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。

教学反思：

我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。