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小清新新娘花环头饰制作方法

导语：超美的新娘花环DIY，给人清新脱俗的感觉，是不是希望自己举行婚礼的时候也能够有这么漂亮的头饰啊\(^o^)/~只要准备好鲜花和柔软的枝条，很简单就能做出来的鲜花花环，姐妹们有什么理由错过呢~~~

材料除了鲜花、枝条，还需要准备绿色金属丝或细绳。

鲜花的挑选就看自己喜好和审美咯~

先用树枝做出一个圆环，大小根据自己的.头型确定。

然后是修剪花枝，以适合做花环使用。

用金属丝和细绳将鲜花绑扎到树枝圆环上。

注意鲜花不同颜色的搭配。

并不需要把整个树枝圆环都装上鲜花，仅仅是前部即可。

看看这位新娘戴起来的效果，赞吧?!

怎样用仿真花做花环

先把树叶枝条缠在环状物上 就用胶把仿真花粘上 环用塑料 藤条 铁圈什么的都可以 在小商品市场有 胶用胶枪也可以 用那种一根的火烧融化的也可以 在文具店或小商品市场有卖

我们为什么要给老师编一个大花环

我们为什么要给老师编一个大花环是教师节。教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上有多个日期曾作为教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。花环最初的制作材料是花，草，柳条等天然植物材料，编织成环形戴在头上做为妆饰。人们保持着对美的追求，而且注重了自然保护，就有了许多以纸，布等人工材料做成的花环。

桃花瓣的小班语言教案

桃花瓣的小班语言教案 篇1

活动目标：

1、理解故事内容，懂得关心别人，

2、体验给别人带来快乐的情感。

活动准备：

图片-桃花

活动过程：

一、导入

1、结合情景创设，欣赏故事的开头句：

桃树妈妈开了花……飘落下来。

2、每人拣一片桃花瓣，玩一玩，看一看，桃花瓣是什么样的？它像什么？

二、展开

1、欣赏故事《桃花瓣》

提问：故事的名字叫什么？哪些小动物拣到了花瓣儿？小动物用花瓣儿做什么？

2、边看图边听故事

提问：小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友？你喜欢小兔子吗？为什么？

3、讨论：如果你也得到了桃树妈妈的花瓣儿，你用它做什么？

三、结束

幼儿根据自己对花瓣儿的认识和对故事的理解画出桃花瓣。

附故事《桃花瓣儿》：

桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。

小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一个凉棚。粉红色的凉棚真美丽！

小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的小船真美丽！

小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真美丽！小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠。

“桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢？”桃树妈妈说：“不要紧，不要紧。”

咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃子，真甜呀！

桃花瓣的小班语言教案 篇2

活动目标：

1、初步掌握儿歌的内容，并能有表情的朗诵儿歌。

2、能用手指点画大小不同的桃花

3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

活动准备：

1、课件，配乐磁带一盘（轻松的曲子）

2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面画有桃花的树枝）。

活动过程：

1、学习儿歌，谈话讲解启发幼儿儿歌里说了什么事（可以提问的方式启发幼儿）。

2、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。（提问幼儿看到的桃花是什么颜色？有几个花瓣？教师小结：桃花还有深红、白色的`，桃花有的种类有许多的花瓣。）

3、手指点画：桃花。

（1）、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。

（2）、教师具体示范讲解手指点画桃花的方法。重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。

（3）、教师提出点画要求，幼儿在配乐音乐中分组作画。（蘸色要适当，把桃花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）

（4）作品展览，互相欣赏讲评。

桃花瓣的小班语言教案 篇3

活动目标：

1、调动积极参与讲述的兴趣，愿意表达自己的想法。

2、学习根据两个相关的图片(或实物)内容有条理说出一句完整的话。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1、桌子若干

2、图片：水里的动物、天空上的动物图片、森林的动物图片等。

活动过程：

1、游戏导入

(1)教师带领幼儿玩游戏“翘翘板”

(2)教师：天上有什么？教师：森林里有什么？

幼儿：天上有XX？幼儿：森林里有XX？

教师：水里有什么？教师：陆地上有什么？

幼儿：水里有XX？幼儿：陆地上有XXX？

2、引导观察图片后，发现图片之间的联系。

(1)教师导入认识图片

教师：今天，老师给小朋友带来了一些好看的图片，我们来一起看看有些什么？

(2)图片也想交朋友，让我们来帮帮他们。

教师示范：教师任意拿出二张图片，并用一句话将两个图片连起来。

如：花→水我给花儿浇水

森林→老虎老虎是森林之王

(3)教师请个别幼儿到台上表演。

(4)幼儿操作自由讲述，教师参与。

①幼儿操作桌上的材料，合作或独自讲述。

教师：刚才请了几个小朋友上台讲述，那老师准备了很多的图片，请幼儿到桌上去操作图片并讲述。

②教师参与其中引导哟而说出的话要有道理。

(5)幼儿讲述自己给图片找到的朋友。

3、利用实物讲述。

(1)教师：除了这些图片，我们还可以用教室里的物品说一句话。

比如：小朋友→椅子小朋友坐在椅子上。

(2)请个别幼儿讲述。

(3)进行总结：刚才我们学习了用两样相关的物品说成一句话，

小朋友很棒!回家后也和爸爸妈妈做这个游戏。

4、结束活动：刚才我们为图片和班上的物品找到了好朋友，那现在我们到操场上去看看还能把谁找到好朋友。

教学反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

桃花瓣的小班语言教案 篇4

活动目标

1、引导幼儿根据桃花的外形特点来想象它对于一些动物的不同用处。

2、培养幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1、小动物图片（毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁）。

2、各种用途的桃花（桃花妹妹、桃花床、书签、发夹、太阳帽、雨伞、小船）。

活动过程

一、美丽的桃花

1、出示桃花妹妹，请幼儿观察后说出桃花长得什么样？

2、请幼儿说一说为什么喜欢桃花？

二、桃花找朋友

1、逐一出示小动物（毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁）让幼儿分别说出它们的名字。

2、请幼儿猜一猜为什么小动物都愿意和桃花做朋友？

3、引导幼儿想象一下每个小动物分别会用桃花当成什么来使用？为什么？

毛毛虫——床；小猫——书签；兔子——发夹；鸭子——太阳帽；蚂蚁——小船。

4、桃花还能当什么用？

三、小朋友是桃花的好朋友

1、幼儿说说在日常活动中用制作好的桃花做了哪些事。

2、幼儿讨论准备用“纸桃花”再做些怎样既漂亮又有用的物品在游戏活动中使用。

活动延伸

1、开展“桃花用品”设计图的绘画活动，将幼儿作品在专栏中进行布置。

2、在来园游戏“礼品屋”中提供各种制作小材料鼓励、帮助幼儿将所设计的关于桃花的物品制作出来，并且在游戏中进行使用。

桃花瓣的小班语言教案 篇5

活动目标

1、理解故事内容。

2、用动作表现故事人物。

活动准备

课件准备：故事图片、故事音频。

纸面教具：打印桃树教具。

活动过程

教师手撒粉色纸剪的桃花瓣，引导幼儿感受。

——这是什么？是什么颜色的花瓣？它们的妈妈是谁?

欣赏故事。

1.出示故事图片1，引出故事《桃花瓣儿》。

——是的，这是桃树妈妈的桃花瓣儿，桃花瓣离开了妈妈会去哪儿呢?我们来听听故事是怎么说的。

2.配合故事图片播放故事音频，要求幼儿认真倾听。

请幼儿说一说故事内容。

——谁捡了桃花瓣?它们用桃花瓣做成什么?小兔子为什么要把桃花送给好朋友?

再次播放音频，完整欣赏故事，请幼儿用动作表现故事角色。

——小蚂蚁乘凉的动作可以怎么表现？

——小甲壳虫怎么摇动小船？

——小兔做花环可以用什么动作？

鼓励幼儿大胆的说一说桃花瓣还可以做什么，并用动作表现出来。

——如果你捡到了桃树妈妈的花瓣，想用它来做什么?可以用什么动作来表现呢？

活动延伸

区域活动

在美工区投放纸面教具《桃树》，引导幼儿用绘画、撕贴、吹画、手指点画等方法给树添桃花。

圣诞花环的制作步骤

1）选择喜欢的瓦楞纸，利用对称剪制作圆环底版； 2）根据圣诞花的特点（尖瓣、对称）制作圣诞花：

大红色圣诞花，利用对称剪来制作六瓣的圣诞花

各色小花，用3张纸条来制作，注意粘贴的角度

利用皱纸条来绕贴成花心

3）制作叶子：（圣诞花和叶子的形状是一致的，只是顶端的叶子颜色变红形成了花。）

先剪出形状，然后用油画棒勾画叶筋叶脉，注意颜色搭配。

4）将做好的花和叶子在圆环底版上摆放出合适的造型，注意将叶子衬着花来摆放，注意叶子的方向，最后用白胶固定。

5）用金银马克笔做最后的点缀