鲜花给老师寓意,你认为教师到底是老师?

鲜花给老师寓意，你认为教师到底是老师？

谢谢邀请！个人觉得把教师说成是老师或者教书匠都是不正确的，虽然他们有相通之处，但也有明显的区别。

第一：教师”指一种职业，“老师”是一种称呼。

自古至今，教师和老师是有区别的。“教师”特指教书育人的职业，而“老师”不是，而是口语化的尊称。不是所有的被称之为老师的 人，都是教师，但所有教师都可以称之为老师。教师是一种职业，成为教师是有门槛的，必须隶属教育机构。也就是说，教师是教育工作者。

第二：师者：传道、授业、解惑也。想必老师们对此有比较深刻的理解，新课程改革需要教师转变角色，要求教师们由教书匠向专家型教师转变，即要求教师们不仅要授业，还要传道、解惑。也就是不仅要交给学生知识，更要交给学生做人的道理，帮助学生解决在学习和生活过程中遇到的疑惑，特别是要解决学生在成长过程中的生理和心理方面的困惑。然而，在现实中，大部分老师却在扮演着教书匠的角色，没有尽到教师应尽的义务，是不恰当的。

综上所述，把教师说成老师或教书匠都是不正确的。

在编教师住房公积金可以提现的吗？

条件符合就可以。

公积金提取条件： 1、职工有下列情况之一的，可申请提取本人及其配偶住房公积金： (1)购买、建造、翻建、大修自住住房的; (2)偿还购房贷款本息的; (3)租房自住的; (4)本人或配偶、父母、子女发生重大疾病，造成家庭生活严重困难的; (5)遭遇突发重大自然灾害，造成家庭生活严重困难的; (6)被纳入本市城镇居民最低生活保障范围的。

2、职工有下列情况之一的，可申请提取本人住房公积金： (1)离休、退休的; (2)完全丧失劳动能力，并与单位终止劳动关系的; (3)出国定居或到港、澳、台定居的; (4)与单位终止劳动关系两年仍未就业，且家庭生活严重困难的; (5)与单位终止劳动关系未再就业，男性已满50周岁、女性已满45周岁，且家庭生活困难的; (6)非户籍职工与单位终止劳动关系离开本市、户籍职工与单位终止劳动关系且户籍迁出本市的; 3、职工死亡或被宣告死亡的，由其继承人或受遗赠人申请提取职工个人住房公积金账户内存储余额。

教师脱离事业单位编制将会产生什么影响？

教师这个职业，吃不饱，饿不死！只能说是比上不足，比下有余吧！

如果是女性的话，那么教师这个职业还是很不错的。工作稳定、环境单纯，又有知识文化可以教导孩子。是公务员或者社会小老板们择偶的上善之选！

身边很多女同事嫁得都很好！另一半要么是机关单位的中层干部，要么家境优渥！

但是男老师就会差很多，除非是重点中学的男老师，别人还会高看一眼，普通学校的男老师，尤其是小学男老师，找个对象都很难！

既然男老师过得这么憋屈，那为什么还要待在体制内呢？只有一个字——稳。

不管疫情也好，经济不景气也好，教师作为事业单位人员，起码旱涝保收！

如果没有野心，也没有很大的能力。待在体制内，起码可以安安稳稳地过完这一生！

前一段时间有些地区对老师实行末位淘汰制！弄得人心惶惶，每天焦虑的是自己会不会被淘汰掉！

从而无心教学，即使教学也仅仅是抓孩子的这一科成绩，顾及不到孩子的其他学科以及身体、心理的全方面发展！

认为这是一种明显的短视行为，对老师、孩子以及整个社会教育大局都是十分不利的！

那么老师走出体制后，还有没有其他的退路呢？以前还有教培机构可以作为老师的一条不错的退路。

有很多名师辞去公职后进入教培机构，一年挣的比在职时几年挣的都多！

但现在双减政策下，很多教培机构都活不下去了。

所以我们老师还是不要去动那些歪心思，凭良心教好书，即使不受领导待见，能够得到孩子和家长的信任也是一种幸福！

教师资格都考什么？

“我非师范0基础，报名后学习来得及吗？

“我看我朋友/学姐没复习裸考就过了，是不是不用学了？”

“听说根本就不难，刷两套题就过了”

实际情况真是这样吗？？

距离下半年教师资格证考笔试仅48天左右～在此姑且不谈裸考通过率，毕竟每个人的处境选择不同。除非你自小被幸运之神眷顾，否则还是老老实实吧！

除去放假浪费等，很多人担心复习只剩不到一个月，才开始备考会来不及吗？先给个肯定回答：来得及，绝对来得及，但请你不要再拖了！只要找对方法，认真备考！高考都没有难倒你，相信拿下资格证也不在话下。

虽然复习方法因人而异，不可一概而论，但繁杂的知识对于没接触过教育知识的非师范生来说，免不了系统地复习。

考试内容：

★ 笔试

幼儿资格证：综合素质、保教知识与能力

小学资格证：综合素质、教育教学知识与能力

中学、高中资格证：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

★ 面试

结构化面试、试讲、答辩

笔试题型及复习方法

①单选题——浏览一遍课本、精读一遍课本，再刷十套题几乎就可保证高正确性。

②材料分析题——这个占主要分值，幸运是并不难。阅读理解能力是材料题的核心，难度大约等于初中的阅读理解，通读一遍材料，就可抓住考试点，然后再用相应模式去答题就行了；当然想高分的宝宝们，还需多理解题型、多练题，形成一定的逻辑思维。

③写作题——材料作文居多，议论文居多，幼儿小学不少于800字，中学不少于1000字。这里需提醒的是：立意时最好还是从教育的角度出发。(^-^) 同时建议大家在刷卷子时，每套题的作文都要先想出一个大纲，根据大3纲的

★ 面试

结构化面试、试讲、答辩

笔试题型及复习方法

①单选题——浏览一遍课本、精读一遍课本，再刷十套题几乎就可保证高正确性。

②材料分析题——这个占主要分值，幸运是并不难。阅读理解能力是材料题的核心，难度大约等于初中的阅读理解，通读一遍材料，就可抓住考试点，然后再用相应模式去答题就行了；当然想高分的宝宝们，还需多理解题型、多练题，形成一定的逻辑思维。

③写作题——材料作文居多，议论文居多，幼儿小学不少于800字，中学不少于1000字。这里需提醒的是：立意时最好还是从教育的角度出发。(^-^) 同时建议大家在刷卷子时，每套题的作文都要先想出一个大纲，根据大纲的规划找一些论点；多看一些高分范文，记住最佳写手的立意和论点，这样到了考试的时候宝宝们就可以融会贯通了。

* 简而言之：

选择题考试范围比较杂；材料题的前两道都是常考考点，背答题模板就好，第三道材料题多加理解；写作题就是考验写作能力！刷选择题，背背模板，写作题不跑题，紧扣正能量围绕教育展开话题OK

①选择题——相对简单，通读教材，刷几套题基本就能拿到30分左右。

②简答题——有针对性背下概念性的知识点，并学会用自己的理解去答题。

③辨析题——先判断对错，后针对性地运用概念知识解答问题，建议多积累。

④材料分析题——考的知识点基本就是教学原则、德育原则、学习心理、发展心理。把具体内容都背下来，再结合材料作答，高分十拿九稳～

一、看书，整理框架图 (^_^)

复习这门课，我大概花了一个月的时间看完书，每一节都会做笔记，也就是思维导图

自己在复习的过程中，做好思维导图的总结（最好是自己手写）

思维导图可以帮助大家在较短的时间内建立教育学、教育心理学等的知识框架，并形成较为完善的知识网络。在考试过程中有利于知识的提取，避免没有重点的盲目复习。

二、刷刷刷刷刷题 …(￣▽￣)

然后是做多做题、看真题！重点是要会做！教师资格证考试很多知识点会反复考，通过做题不仅能记住这些高频考点，而且也能检验自己，查漏补缺。所以多刷题，尤其近几年的真题一定要做一遍，做透吃透才可。

ps：前期也就是处于整理、学习知识点，可以利用粉笔、一起考教师刷刷题，以便及时巩固知识点，还是不错滴！

后期要集中练习历年真题，摸出出题的规律真题非常重要，近三年的真题定要做一遍！做多了，就能知道自己的薄弱环节在哪里，可以有针对性的加强记忆知识点，或是练习写作或写教案，多加练习一定会有效果啦！

温馨小建议：准备错题本，复习和练习结合进行。在复习完章节知识点后应配合做相应的习题。同时可以准备一个错题本，将做错的题记下来以便以后查漏补缺！

（三）背背背背…晕 (=_=)

这门课没有什么诀窍，就是背多分！需要记忆的点比较多，平时在自己做题的过程中可以做笔记，找到重点着重去背～

选择题的考点大部分是一些名词概念，这就需要大家理解，不过这些概念都是很简单的，考试题目也很简单。但是，

大题别无他法只有背，尤其是简答题，不知道的话真的是什么都不知道……

我知道很多人担心自己的记忆能力不好，背不住。那么更要好好学习这门课啦，如果实在不懂怎么背书，我觉得可以上B站看看，有些学习博主介绍的背书法还是有用的。

我的背书过程也是很痛苦的，背了忘，忘了背，反复折腾，当时压根就不知道自己能不能过，每天都很迷茫，但是还是硬着头皮把那些知识点背了。等到考试的时候我差不多看到题目就可以顺着默写出来了………在这里我想分享一个我觉得有点蠢但是对我自己很有用的方法：

那时候我每天规定自己背十个，然后第二天进行默写，默写不出来就继续背，直到自己能够默写出来。这个方法比单纯背可能好很多，因为一旦形成肌肉记忆，等到考试时，即使你忘了也可以凭着肌肉记忆回答啦。

当然，这里并不倡导一字不落的背，可抓住关键词，然后总结一些记忆口诀帮助记忆！【之前也有写过一个简答题口诀汇总哈，有需要的小仙女们可以自行找】

而且，毕竟这门课跟以后考教师编制的教育综合或教育基础知识基本类似！这样多背——也是为了以后考编制在做努力呢！

①单选题——涵盖学科基本知识理论和内容，多看、多理解、多刷题是基本。

②简答题——主要考查专业知识能力，基本上最后一道题是入门级的编程题。

③案例分析题——主要考查教学评价、教学原则、课程理论相关知识点。

④教学设计题——写教案、写教案、写教案。重要的事情说三遍。熟悉写教案的步骤思路，多研读优秀教案。

注意啦：每一科自己最好都总结下错题，在考前冲刺时拿出来重新做一遍，看一遍。整理出自己最薄弱的地方，哪个知识点自己总是记不清？哪个题型自己做题用的时间最长？分析原因哈。

★ ★ 最后是临考1-2周：

1、重复记忆高频考点+多加练习自己的易错题。此时大多同鞋们，知识点背得差不多了，试卷也做了2遍，这时候已经经历把书看薄——把书看厚——把书看薄的循环过程。

2、卡着时间点做真题。把练习当做真正的考试，提升自己的写字速度，选择判断的能力等，真正在考场临危不惧，发挥如常。

总而言之，笔试复习中背书＋做真题，这两都要兼顾！尤其综合素质大题都是固定的几类，背下来就能拿分。

想当老师也不是一件容易的事儿

所有的职业都有利有弊

热爱可能是坚持下去的很重要的因素之一

如果有打算当老师滴

那就不要想太多，认真准备吧！

加油鸭，只要努力，并且找对方向

总是能够有所收获哒！

请问一个在农村工作一生的教师？

在农村工作了一生的教师，发一张荣誉证书有何实用价值？那要看你获得的是什么荣誉证书？哪一级的荣誉证书。

荣誉证书有两种形式的证书，一种是奖励性荣誉证书，一种是肯定性荣誉证书，有鼓励作用，但次于奖励性荣誉证书作用。

洪爷也是一名在农村学校工作四十三年退休的教师，一生获得了各级荣誉证书大概有30余个，印象最深，最有实用价值的是1989年被评为地区级教育先进个人。发了一个荣誉证书。没有一分钱的奖金。事过7年后，1996年有指标开如申报评聘小学高级教师职称，评聘文件规定获地区级表彰先进个人，就可以评聘小学高级教师。因此就是这个荣誉证书洪爷由初级职称晋升为中级职称。次年元月起县政府下文正式任命为小学高级教师。

2007年获贵州省政府颁发从事教育工作三十年荣誉证书。2017年获国家教育部，人社部颁发从事乡村教育三十年荣誉证书。这就是最高级别的肯定性荣誉证书。洪爷很高兴也很自豪。

不要小看这种肯定性荣誉证书，同样有它的实用价值。

持有贵州省政府颁发的三十年从教荣誉证书退休时，退休工资比例按100%计算。在2014年工改前就一直执行这个政策。洪爷2017年12月退休时，教育，人社部门要求提供的重要证件之一，用于计算退休养老金。

在教师职称评审中，持有30年省政府，或国家教育部，人社部颁发的30年乡村从教荣誉证书的农村教师，有的省规定可以直接评聘中级职称。有的省规定可以作申报评审高级职称的业绩成果之一。这就是这种肯定性荣誉证书的实用价值，不容小看。