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制作报纸的方法

使用Word制作报纸最简单的方法就是采用分栏和插入文本框。插入图片进行简单装饰即可完成。那么下面就由小编给大家分享下使用word制作报纸的技巧，希望能帮助到您。

使用word制作报纸的步骤如下：

步骤一：首先就是新建文档，设置好纸张大小和页边距，小编这里用的是横向A3，页边距上下3厘米，左右2.5厘米。如果是拿着看的就设置文字大小为5号，甚至可以更小。

步骤二：页面布局-分栏，更多分栏，设置为4栏。如果不希望栏宽相等就勾掉，自己设置栏宽和间距。

步骤三：把所有的文字内容黏贴进来，看看大概需要多少地方，因为还要插入图片，所以3栏内容是比较理想的。如果内容太多不能删除，就把文字改小行距改小，直到塞进为止。

步骤四：插入文本框，大概设置好标题位置。选择合适的字号和字体，分散对齐。这三部分可以进行组合。

步骤五：根据文字内容使用文本框大致做好排版分布。

步骤六：为了方便标题的批量设置，创建样式，修改，根据需要设置大标题，小标题样式。小编的大标题选择宋体小三，居中，加粗。小标题宋体五号，居中，加粗。

步骤七：定位标题点击样式即可应用。

步骤八：需要横跨版面的标题和内容就使用插入文本框的方式，设置文本框的环绕方式为上下型，在页面上的位置固定。

步骤九：设置好标题，插入合适的图片，图片环绕方式为紧密型。

步骤十：导读之类的内容可以加点装饰，选择文字内容，设计-页面边框，进行如下设置。

步骤十一：还可以设置插入-首字下沉。

步骤十二：整体做完之后，再进一步装饰，不需要文本框的轮廓就去掉，想要加样式就加样式等等。

步骤十三：最后，简单的报纸效果就完成了。是不是很简单呢?

步骤十四：当然你也可以插入图片形状等做进一步装饰。

最简单的科技小制作方法

.科技小制作的特点 科技小制作的特点就在于一个“小”字。“小”在哪里呢？ （1）结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。 （3）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。 （4）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。 （5）见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。 2.活动形式 （1）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。 （2）建立兴趣小组，辅导学生制作。 （3）鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。 3.活动内容和辅导方法 （1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。 （2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小制作。主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式： ①教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。如“小鸡吃米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。学生在了解道理之后，各自设计、制作了许多新颖的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。 ②变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。 ③专题科技制作竞赛。根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。如一次四、五、六年级进行风力车比赛。我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他大小、重量、样式不限。又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。这样学生的积极性很高，设计制作的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。 4.注意事项 （1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的制作内容。低年级要选择很容易制作成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提高。 （2）要提倡创新。 （3）不包办代替。 （4）强调制作中要注意安全 1.科技小制作的特点 科技小制作的特点就在于一个“小”字。“小”在哪里呢？ （1）结构简单。一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。 （2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。 （3）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。 （4）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。 （5）见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。 2.活动形式 （1）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。 （2）建立兴趣小组，辅导学生制作。 （3）鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。 3.活动内容和辅导方法 （1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。 （2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小制作。主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式： ①教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。如“小鸡吃米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。学生在了解道理之后，各自设计、制作了许多新颖的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。 ②变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。 ③专题科技制作竞赛。根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。如一次四、五、六年级进行风力车比赛。我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他大小、重量、样式不限。又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。这样学生的积极性很高，设计制作的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。 4.注意事项 （1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的制作内容。低年级要选择很容易制作成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提高。 （2）要提倡创新。 （3）不包办代替。 （4）强调制作中要注意安全

报纸制作的过程

一，策划、准备

1

、执行主编和各部门主编协商决定当期报纸的总规划，包括各部门的稿件、文

章的初稿采编完成时间，

报纸初稿排完的底线时间即给老师审阅的时间，

以及报

纸的大致发行时间和采编方针及要求；

2

、新闻部、评论部、文化部主编根据报纸的整体时间规划安排自己部门的采编

征稿工作；

3

、所有记者编辑在每周的例会上交流自己发现的新闻点，新闻部三个报道组参

考其他编辑记者的意见提议讨论和确定自己小组的报道选题

（评论部和文化部可

以从中发现适合自己部门征稿或做文化专题的选题或话题）

，

大型报道可跨组和

联合其他报社或媒体合作；

4

、新闻部三个报道组将自己的选题在例会上详细陈述，供所有编辑记者参考和

讨论，

各编辑记者为选题提出自己的意见和建议，

各报道组综合各方意见制定报

道方案；

5

、评论部的征稿选题（讨论话题）和文化部的文化专题（选题）参照新闻部选

题流程制定自己的采编、征稿、方案（必须在例会上向所有编辑记者陈述）。

二，采写、征稿

1

、

各报道组组长安排好小组记者的采访调查、写稿工作，并在组内记者之间

多讨论，同

时在每周的例会上向新闻部主编、执行主编以及全体编辑记者汇报工作进展；

2

、评论部的话题（选题）征稿宣传工作由评论部主编全面负责，评论部主编在

部门内充分沟通讨论的前提下制作征稿公告

（公告上请注明征稿的期数和工作室

CI

标志以及投稿方式等）。需要制作宣传板的时候，评论部编辑应和宣传部工

作人员深入沟通，保证宣传板的质量；

3

、文化部主任编辑安排好

“

名家讲坛

”

以及文化专题的采写，部门内部记者编辑

之间多沟通，并在每周的例会上向执行主编及全体编辑记者汇报工作进展；

三，编辑、校对、组稿

1

、因为报纸头版的版面有限，三个报道组采写的三篇报道只能上两篇，即毙掉

其中一篇，

同时通过此方式形成各组之间的竞争，

提升报纸的整体质量。

各组的

报道最终是否发稿，采用全体编辑记者民主投票决定，投票人数必须过半）；

2

、新闻部主编和编辑对投票决定的两篇报道与采写的报道组之间进行充分的沟

通之后，认真负责的编辑稿件，并按时完成排版；

3

、评论部主编和编辑对征稿和其它言论类稿件以及专栏作家的稿件进行部门内

部讨论之后确定稿件是否使用，

然后根据需要对稿件进行编改、

删节、

校对、

最

终组稿（除专栏作家稿件外一般稿件字数一般控制在

800

字内

600

字上下，尽

量删节作者的赘言。），并按时完成排版（注：编辑记者或评论员自己的文章必

须交另外的编辑进行编发；

所有的来稿必须做记录；

不用的稿件应在自收稿后半

月内向作者班级信箱或电子邮箱投发退稿信，

确定使用的稿件也必须及时投递用

稿通知）；

4

、文化部情况参照评论部。

四，排版、再校对、编辑、审阅

1

、在报纸排版前由执行主编主持召开编前会议，保证无重大失误；

2

、部门主编安排好自己部门的排版工作；

3

、各部门主编必须在排好初版后及时将报纸送到执行主编手中做终审，同时安

排好自己部门版面的文章再编辑和校对，

并及时汇总做修改

（执行主编发现重大

问题必须立即组织召开全体编辑记者会议，

尽快解决失误）

。

同时由美术总监对

报纸版式进行把关；

4

、将报纸的初稿修改意见汇总并修改后的第二稿报纸送老师审阅；

5

、各部门编辑继续修改校对，参考老师意见做最后修改。

五，印刷、宣传、发行（包括宣传、首发式）

1

、

经老师审阅、修改结束后即印刷，执行主编注意安排人取报纸；

2

、

报纸正式发行前

1-2

天，先拿出

300

份做首发式，西区北区各

150

份。报

纸的宣传和首

发式由公共关系部负责与社团其他部门协调合作；

3

、

公共关系部安排好发行工作（挂靠学院的学生宿舍从大一到大四都发到；

激扬每位编

辑记者可以为自己班上同学都拿一份报纸；各学院大一、大二为主，兼顾大三，

大四看实际情况；特别注意，报纸印出来后尽快送

20

份左右到挂靠学院学工组

及指导老师；联系当期发表文章的作者，每位作者

5

份报纸）；

4

、

公共关系部同时安排人将报纸送到各社团特别是各兄弟报社

（

5-10

份

/

社团

及报社，报

社可以给

10

份做交流）；

5

、

适当拿出部分报纸送到各学院学工组

(10

份

/

院

)

、

校长办公室

10

份

(

先给指

导老师说一

声

,

指导老师给校长办公室打了电话后

,

送去

)

、行政楼各办公室包括校报。

六，读者见面会、总结

1

、每期报纸发行后的第二周举行读者见面会（各部门编辑邀请部分作者、读者

参加，邀请

兄弟报纸

/

社团一起交流），公共关系部全面负责；

2

、

各部门编辑记者一起对当期报纸及工作中的问题进行总结。

手工报纸怎么制作？

用报纸手工制作幼儿马甲需要备好：报纸、剪刀、胶水、画笔、订书机。

1、首先比照的幼儿的马甲，在废纸上画出马甲的轮廓，具体见下图。

2、接下来用剪刀把废纸上画出的轮廓剪下来，具体如图。

3、然后把从废纸上剪下的轮廓放置好待用，具体见下图。

4、接下来把衣领的位置翻折一下，具体见下图。

5、然后再在下面剪一个倒三角形，具体如图。

6、接着剪下两个长方形纸条，贴纸上面作为口袋，具体见下图。

7、下面再用纸条和订书机制作一个领结，具体见下图。

8、接下来把领结粘在衣服上就可以了，具体见下图。